Tiêu đề chudeE_bai1_phanmemophongvaungdung_tin9_cd.docx ✅

1 Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHỦ ĐỀ E: ỨNG DỤNG TIN HỌC E1. PHẦN MỀM MÔ PHỎNG VÀ KHÁM PHÁ TRI THỨC BÀI 1: PHẦN MỀM MÔ PHỎNG VÀ ỨNG DỤNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Trong bài học này, HS sẽ tìm hiểu: - Ví dụ phần mềm mô phỏng. - Sự mô phỏng thế giới thực nhờ máy tính có thể giúp con người khám phá tri thức và giải quyết vấn đề. 2. Năng lực Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của GV. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học. Năng lực riêng: - Nêu được ví dụ phần mềm mô phỏng. - Nhận biết được sự mô phỏng thế giới thực nhờ máy tính có thể giúp con người khám phá tri thức và giải quyết vấn đề. 3. Phẩm chất - Rèn luyện đức tính chăm chỉ, sáng tạo và trách nhiệm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - SGK, SGV, SBT Tin học 9. - Máy tính, máy chiếu.
2 - Hình ảnh liên quan đến bài học. 2. Đối với học sinh - SGK, SBT Tin học 9. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: HS nêu được tên một số phần mềm mô phỏng đã biết. b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe và trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS cho câu hỏi mở đầu. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS: Hãy tìm trên Internet với từ khóa “phần mềm mô phỏng để dạy và học” rồi cho biết: 1) Em đã tìm được những phần mềm mô phỏng nào? 2) Em đã từng dùng phần mềm nào được đề cập đến trong các kết quả đó? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe, thực hiện nhiệm vụ. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện 1 HS lên thực hiện tìm trên Internet với từ khóa “phần mềm mô phỏng để dạy và học” trước lớp và trả lời. Gợi ý đáp án: 1) Em tìm được các phần mềm: + Solar System 3D Simulator: phần mềm mô phỏng chuyển động của các hành tinh trong Hệ Mặt Trời. + GeoGebra: phần mềm sử dụng trong dạy và học Toán, Vật lí. + PhET Interaction Simulations: phần mềm mô phỏng về các chủ đề khác nhau gồm Vật lí, Hóa học, Toán, Khoa học Trái Đất và Sinh học. + Labster: là một phỏng thí nghiệm ảo cho phép thực hiện các thí nghiệm ảo về Vật lí, Hóa học và Sinh học. + … - Các HS khác lắng nghe và nhận xét.
3 Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét và chuẩn kiến thức. - GV dẫn dắt HS vào bài học: Phần mềm mô phỏng được phát triển nhằm tạo ra mô hình giả lập thế giới thực trên máy tính để thử nghiệm, nghiên cứu, khám phá đối tượng trong các điều kiện khác nhau. Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu một số phần mềm mô phỏng dùng trong dạy và học ở bài học hôm nay – Bài 1: Phần mềm mô phỏng và ứng dụng. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu một số phần mềm mô phỏng dùng trong dạy và học a. Mục tiêu: Trình bày được ví dụ phần mềm mô phỏng, lợi ích của phần mềm mô phỏng. b. Nội dung: HS làm việc nhóm, đọc nội dung trong SGK, phát biểu, thảo luận trước lớp về nội dung phần mềm mô phỏng. c. Sản phẩm học tập: Trình bày được nội dung chính về mục đích phát triển phần mềm mô phỏng, ví dụ về phần mềm mô phỏng, lợi ích của phần mềm mô phỏng. d. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, nghiên cứu SGK và trả lời nội dung Hoạt động (SGK – tr23) Hình 1 từ trang web của PhET Interactive Simulations là giao diện của thí nghiệm ảo trong Vật lí về thấu kính. Theo em, các thanh trượt dùng để làm gì? 1. Một số phần mềm mô phỏng dùng trong dạy và học - Solar System 2D Simulator là phần mềm mô phỏng chuyển động của các hành tinh trong Hệ Mặt Trời. - GeoGebra là một phần mềm thường được sử dụng trong dạy và học Toán, Vật lí. GeoGebra có thể vẽ các hình trong hình học, các quỹ đạo chuyển động hay
4 - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi: Nêu những hiểu biết của em về phần mềm Solar System 2D Simulator, GeoGebra, PhET Interaction Simulations, Labster. - Sau khi HS trả lời, GV kết luận về một số mô phỏng dùng trong dạy và học. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận nhóm thực hiện nhiệm vụ được giao. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. *Trả lời Hoạt động (SGK – tr23) - Các thanh trượt dùng để điều chỉnh số đo các chỉ số Bán kính cong, Chiết suất, Đường kính,… - Các HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức về nội dung Một số phần mềm mô phỏng dùng trong dạy và học. - GV chuyển sang hoạt động Sử dụng phần mềm mô phỏng để khám phá tri thức và giải quyết vấn đề. tạo ra các thí nghiệm ảo. - PhET Interaction Simulations chứa nhiều phần mềm mô phỏng về các chủ đề khác nhau bao gồm Vật lí, Hóa học, Toán, Khoa học Trái Đất và Sinh học. - Labster là một phòng thí nghiệm ảo chạy trên hệ điều hành Android cho phép thực hiện các thí nghiệm ảo về Vật lí, Hóa học và Sinh học. Hoạt động 2: Tìm hiểu về sử dụng phần mềm mô phỏng để khám phá tri thức và giải quyết vấn đề a. Mục tiêu: - Trình bày được những kiến thức thu nhận được từ việc khai thác một vài phần mềm mô phỏng. - Nhận biết được sự mô phỏng thế giới thực nhờ máy tính có thể giúp con người khám phá tri thức và giải quyết vấn đề.