Tiêu đề MODUL 5 KP3.pdf ✅

Identitas Nama : GEMA SAKA (Dwi Ina Yati, Desy Angriani, Siti Ainur, Tahniah Eldika, Mayarsi, Yayuk Andriyani, Yoseph Vicri) Kelas : VII Mapel : IPA Profil Murid Minat : Game, sosial media Cara Belajar : Visual dan diskusi Lingkungan tempat tinggal : pesisir pantai, kawasan industri Identifikasi Dimensi Profil Lulusan : DPL 1 Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME ✔️DPL 3 Penalaran Kritis ✔️DPL 5 Kolaborasi DPL 7 Kesehatan DPL 2 Kewargaan ✔️DPL 4 Kreativitas DPL 6 Kemandirian ✔️DPL 8 Komunikasi Desain Pembelajaran Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu 2. Murid mampu mengidentifikasi aplikasi pemanfaatan perpindahan kalor pada kehidupan sehari - hari Praktik Pedagogis Menggunakan pembelajaran berbasis proyek dan kontekstual. Murid diajak melakukan eksperimen tentang proses perubahan suhu Produk yang dihasilkan : PPT presentasi, Kemitraan Pembelajaran Melibatkan orang tua, petugas kantin sekolah Lingkungan Pembelajaran Ruangan Laboratorium IPA diatur menjadi zona kolaborasi dan presentasi, mendorong diskusi dan kerja kelompok. Kantin sekolah Sebagai tempat anak untuk membeli bahan penelitian (es mambo) Disediakan juga lembar LKPD dan refleksi di kelas. Guru memfasilitasi suasana aman untuk berpendapat. Pemanfaatan Digital Presentasi menggunakan aplikasi canva, melakukan kuis menggunakan wayground, menggunakan video youtube tentang fenomena perubahan suhu
Pengalaman Belajar Memahami (Berkesadaran dan bermakna) 1. Guru membuka pembelajaran dengan menayangkan video fenomena suhu di berbagai negara 2. Murid Mengamati video tersebut(Perubahan wujud benda yang dipengaruhi oleh ) 3. Diskusi kelas untuk membedakan perubahan wujud zat yang terjadi pada benda beserta contohnya di kehidupan sehari-hari Mengaplikasikan (Berkesadaran, Bermakna dan Menggembirakan) 1. Guru mengajak murid keluar kelas untuk merasakan cuaca secara langsung 2. Guru menginstruksikan murid untuk mencari tempat teduh terlebih dahulu baru berpindah ke tempat yang panas, waktu yang diberikan masing - masing 5 menit. 3. Murid menuliskan pengalamannya di LKPD yang telah dibagikan sebelumnya 4. Murid kembali masuk ke laboratorium/kelas untuk melakukan eksperimen tentang perubahan suhu yang dipengaruhi oleh kalor, dengan menggunakan bahan sebagai berikut : - Beaker gelas - kaki 3 - pembakar spiritus - kawat kassa - termometer - es mambo 5. Murid melakukan pengamatan langsung perubahan yang terjadi pada bahan dari wujud es sampai menguap, serta mengukur suhunya dan mencatat hasil pengamatan di LKPD. 6. Murid menyimpulkan aplikasi perpindahan suhu pada kehidupan sehari - hari, berdasarkan pengamatan mereka. 7. Murid melakukan window shopping ke kelompok lain, dan memberikan umpan balik kepada kelompok lain