Tiêu đề ĐỀ CÂU HỎI SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở THỰC VẬT.docx ✅

A. 1-tầng sinh bần, 2-vỏ, 3-mạch rây thứ cấp, 4- tầng sinh mạch, 5- mạch gỗ thứ cấp. B. 1-tầng sinh bần, 2-vỏ, 3-mạch rây sơ cấp, 4- tầng sinh mạch, 5- mạch gỗ thứ cấp. C. 1-tầng sinh bần, 2-vỏ, 3- tầng sinh mạch, 4- mạch rây sơ cấp, 5- mạch gỗ thứ cấp.. D. 1-tầng sinh mạch, 2-vỏ, 3- tầng sinh bần, 4- mạch rây sơ cấp, 5- mạch gỗ thứ cấp.. Câu 7. Auxin được sử dụng nhiều trong sản xuất nông nghiệp. Tuy nhiên, nếu sử dụng auxin để phun lên rau, củ thì sẽ gây độc cho cơ thể. Nguyên nhân là vì: A. Auxin nhân tạo làm gia tăng vi sinh vật gây bệnh B. Auxin nhân tạo không có enzim phân giải C. Auxin nhân tạo làm ảnh hưởng đến hoạt động hô hấp của cơ thể D. Auxin nhân tạo làm rối loạn chuyển hóa trong tế bào Câu 8. Cây trung tính là các cây A.hành, cà rốt, rau diếp, sen cạn, củ cải đường. B.thanh long, cà tím, cà phê ngô, hướng dương C.thược dược, đậu tương, vừng, gai dầu, mía. D.cà chua, lạc, đậu, ngô, hướng dương. Câu 9. Vai trò chủ yếu của abscicic acid (AAB) là kìm hãm sự sinh trưởng của A. cây, lóng, trạng thái ngủ của chồi, của hạt, làm khí khổng mở B. cành, lóng, làm mất trạng thái ngủ của chồi, của hạt, làm khí khổng đóng C.cành, lóng, gây trạng thái ngủ của chồi, của hạt, làm khí khổng đóng D.cành, lóng, làm mất trạng thái ngủ của chồi, của hạt, làm khí khổng mở Câu 10. Trong sản xuất nông nghiệp, người ta nhổ mạ lên rồi cấy nhằm mục đích: A. Giúp cây lúa đẻ nhánh tốt B. Làm đứt đỉnh rễ giúp bộ rễ phát triển mạnh C. Làm đất thoáng khí D. Kìm hãm sự phát triển của lúa chống lốp đổ Câu 11. Khi nói về vai trò điều tiết quá trình sinh trưởng và phát triển của hoocmon thực vật, phát biểu nào dưới đây sai? A. Sự phân hoá giới tính của hoa liên quan đến hàm lượng hoocmon trong cây. B. Ở cây non nhiều rễ phụ thì đa phần sẽ phát triển thành cây đực. C. Cây có rễ và lá nhiều, có sự cân bằng hoocmon thì tỷ lệ hoa đực hoa cái bằng nhau, giới tính đực cái cũng ở trạng thái cân bằng. D. Cây có rễ và lá ít, có sự cân bằng hoocmon thì tỷ lệ hoa đực hoa cái bằng nhau, giới tính đực cái cũng ở trạng thái cân bằng. Câu 12. Khi cây đã già thì lượng chất nào sau đây sẽ tăng lên? A. AIA B. Etylen C. Cytokinin D. GA Câu 13. Trong nghề trồng dứa, khi cây đã ra quả và quả đã phát triển hoàn chỉnh. Muốn quả dứa chín sớm (để cho thu hoạch sớm) thì cần bổ sung cho cây chất điều hoà sinh trưởng nào sau đây? A. Auxin B. Etylen C. Abscicic acid D. Giberelin Câu 14. Những chất nào sau đây có tác dụng kích thích sự ra hoa của cây?
1. Gibberellin. 2. Cytokinine. 3. Cytochrome. 4. Phytochrome. Câu 15. Đặc điểm nào không có ở sinh trưởng sơ cấp? A. Làm tăng kích thước chiều dài của cây. B. Diễn ra hoạt động của tầng sinh bần. C. Diễn ra cả ở cây một lá mầm và cây hai lá mầm. D. Diễn ra hoạt động của mô phân sinh đỉnh. Câu 16. Lấy tuỷ làm tâm, sự phân bố của mạch rây và gỗ trong sinh trưởng sơ cấp như thế nào? A. Gỗ nằm phía ngoài còn mạch rây nằm phía trong tầng sinh mạch. B. Gỗ và mạch rây nằm phía trong tầng sinh mạch. C. Gỗ nằm phía trong còn mạch rây nằm phía ngoài tầng sinh mạch. D. Gỗ và mạch rây nằm phía ngoài tầng sinh mạch. Câu 17. Cơ quan cảm thụ quang chu kì là …(1)…, ở điều kiện quang chu kì thích hợp, trong …(1)… hình thành hormone ra …(2)… rồi di chuyển vào đỉnh sinh trưởng của thân làm cây ra …(2)… Các từ/cụm từ cần điền vào vị trí (1), (2) lần lượt là: A. 1 – lá; 2 – hoa. B. 1 – hoa; 2 – chồi mầm. C. 1 – hoa; 2 – lá. D. 1 – chồi mầm; 2 – hoa. Câu 18. Trong điều kiện ngày ngắn, P 730 hấp thu ánh sáng …(1)… chuyển hóa thành …(2)…kích thích sự ra hoa của cây ngày ngắn. Các từ/cụm từ cần điền vào vị trí (1), (2) lần lượt là: A. 1 – đỏ; 2 – P 660 . B. 1 – đỏ; 2 – P 666 . C. 1 – đỏ xa; 2 – P 660 . D. 1 – đỏ xa; 2 – P 666 . Câu 19. Sinh trưởng sơ cấp là hình thức sinh trưởng của mô phân sinh …(1)…, tạo ra các cấu trúc khác nhau trong đó có mạch rây và mạch gỗ …(2)... Ngoài ra còn tạo ra các tế bào phân hóa thành tầng sinh bần và tầng sinh …(3)… Các từ/cụm từ cần điền vào vị trí (1), (2), (3) lần lượt là: A. 1 – đỉnh; 2 – sơ cấp; 3 – vỏ. B. 1 – đỉnh; 2 – sơ cấp; 3 – mạch. C. 1 – bên; 2 – thứ cấp; 3 – vỏ. D. 1 – bên; 2 – thứ cấp; 3 – mạch. Câu 20. Cơ quan cảm thụ quang chu kì là …(1)… được thực hiện bởi sắc tố cảm nhận ánh sáng là …(2)… Đây là một loại …(3)… có 2 loại có khả năng chuyến hóa lẫn nhau. Các từ/cụm từ cần điền vào vị trí (1), (2), (3) lần lượt là: A. 1 – hoa; 2 – cytochrome; 3 – carbohydrate. B. 1 – hoa; 2 – cytochrome; 3 – protein. C. 1 – lá; 2 – phytochrome; 3 – protein. D. 1 – lá; 2 – phytochrome; 3 – carbohydrate. Câu 21. Nhiều loài thực vật gọi là cây mùa đông (hay cây 2 năm) như lúa mì, bắp cải chỉ ra hoa kết hạt sau khi trải qua mùa đông giá lạnh tự nhiên hoặc được xử lí bới nhiệt độ …(1)… thích hợp nếu gieo vào mùa xuân. Hiện tượng này gọi là …(2)… Các từ/cụm từ cần điền vào vị trí (1), (2) lần lượt là: A. 1 – thấp; 2 – xuân thì. B. 1 – cao; 2 – xuân hóa. C. 1 – cao; 2 – xuân thì. D. 1 – thấp; 2 – xuân hóa. Câu 22. Acid abscicic có ảnh hưởng đến sự vận chuyển ion …(1)… ra khỏi tế bào khí khổng làm …(2)… sức trương nước của tế bào gây đóng khí khổng. Nhờ vậy mà nó giúp tăng cường tính chịu hạn của cây. Các từ/cụm từ cần điền vào vị trí (1), (2) lần lượt là: A. 1 – K + ; 2 – giảm. B. 1 – K + ; 2 – tăng. C. 1 – Na + ; 2 – giảm. D. 1 – Na + ; 2 – tăng. Câu 23. Tất cả các loại hormone đều có tác dụng sinh lí phụ thuộc vào nồng độ của hormone đó ở trong cây. Nếu nồng độ hormone quá …(1)… thì không có tác dụng sinh lí, nếu nồng độ quá …(2)… thì …(3)… hoạt động sinh lí. Các từ/cụm từ cần điền vào vị trí (1), (2), (3) lần lượt là: A. 1 – cao; 2 – thấp; 3 – ức chế. B. 1 – thấp; 2 – cao; 3 – tăng cường.
C. 1 – cao; 2 – thấp; 3 – tăng cường. D. 1 – thấp; 2 – cao; 3 – ức chế. Câu 24. Ghép nội dung ở cột bên phải với nội dung ở cột bên trái để trở thành một câu có nội dung đúng về sinh trưởng ở thực vật: 1. Sinh trưởng sơ cấp a. Là sự sinh trưởng của thân và rễ theo chiều dài do hoạt động của mô phân sinh đỉnh. b. Diễn ra ở thực vật 2 lá mầm. 2. Sinh trưởng thứ cấp c. Là sự tăng trưởng bề ngang của cây do mô phân sinh bên của cây thân gỗ hoạt động tạo ra. d. Diễn ra ở thực vật 1 lá mầm. A. 1-ac, 2-bd. B. 1-bd, 2-ac. C. 1-bc, 2-ad. D. 1-ad, 2-bc. Câu 25. Ghép nội dung ở cột bên phải với nội dung ở cột bên trái để trở thành một câu có nội dung đúng về vai trò của hormone: 1. Cytokinine a. Kìm hãm sự sinh trưởng của cành, lóng, gây trạng thái ngủ của chồi, của hạt, làm khí khổng đóng. 2. Abscicic acid b. Thúc quả chóng chín, rụng lá, rụng quả. 3. Ethylene c. Kích thích nguyên phân ở mô phân sinh và phát triển chồi bên, làm chậm sự hoá già của tế bào. 4. Gibberellin d. Kích thích nảy mầm của hạt, chồi, củ, sinh trưởng chiều cao của cây, tạo quả không hạt. A. 1-c, 2-b, 3-d, 4-a. B. 1-b, 2-a, 3-d, 4-c. C. 1-c, 2-a, 3-b, 4-d. D. 1-b, 2-c, 3-a, 4-d. Câu 26. Ghép nội dung ở cột bên phải với nội dung ở cột bên trái để trở thành một câu có nội dung đúng về nơi sinh ra của hormone: 1. Cytokinine a. Hầu hết các phần khác nhau của cây, đặc biệt trong thời gian rụng lá, hoa già, quả đang chín. 2. Auxin b. Tế bào đang phân chia ở rễ, hạt, quả. 3. Ethylene c. Đỉnh của thân và cành. A. 1-c, 2-b, 3-a. B. 1-b, 2-a, 3-c. C. 1-c, 2-a, 3-b. D. 1-b, 2-c, 3-a. Câu 27. Ghép nội dung ở cột bên phải với nội dung ở cột bên trái để trở thành một câu có nội dung đúng về định nghĩa các loại cây: 1. Cây ngắn ngày a. Cây ra hoa trong điều kiện chiếu sáng hơn 12 giờ. 2. Cây trung tính b. Cây ra hoa trong điều kiện chiếu sáng ít hơn 12 giờ. 3. Cây dài ngày c. Cây ra hoa trong cả điều kiện ngày dài và ngày ngắn. A. 1-c, 2-b, 3-a. B. 1-b, 2-a, 3-c. C. 1-c, 2-a, 3-b. D. 1-b, 2-c, 3-a. Câu 28. Ghép nội dung ở cột bên phải với nội dung ở cột bên trái để trở thành một câu có nội dung đúng về đại diện các loại cây: 1. Cây ngắn ngày a. Cà chua, lạc, đậu, ngô, hướng dương... 2. Cây trung tính b. Hành, cà rốt, lúa mì... 3. Cây dài ngày c. Đậu tương, vừng, cà tím, mía... A. 1-c, 2-b, 3-a. B. 1-b, 2-a, 3-c. C. 1-c, 2-a, 3-b. D. 1-b, 2-c, 3-a. Câu 29. Mô phân sinh bên và phân sinh lóng có ở vị trí nào của cây? A. Mô phân sinh bên và mô phân sinh lóng có ở thân cây một lá mầm. B. Mô phân sinh bên có ở thân cây một lá mầm, còn mô phân sinh lóng có ở thân cây hai lá mầm. C. Mô phân sinh bên có ở thân cây hai lá mầm, còn mô phân sinh lóng có ở thân cây một lá mầm. D. Mô phân sinh bên và mô phân sinh lóng có ở thân cây hai lá mầm. Câu 30. Lấy tuỷ làm tâm, sự phân bố của gỗ sơ cấp và thứ cấp trong sinh trưởng thứ cấp như thế nào?