Tiêu đề Giáo án KNTT Vật Lý 11 - Chương 4 - DÒNG ĐIỆN – MẠCH ĐIỆN ( bài 22 - bài 26).docx ✅

1 Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHƯƠNG IV: DÒNG ĐIỆN – MẠCH ĐIỆN BÀI 22: CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ: - Làm thí nghiệm để biết được mối quan hệ giữa cường độ dòng điện và tác dụng mạnh, yếu của dòng điện. - Hiểu được ý nghĩa của công thức tính cường độ dòng điện và ý nghĩa của đơn vị điện lượng. - Hiểu được mối liên hệ giữa cường độ dòng điện với mật độ và vận tốc của các hạt mang điện. - Làm được các bài tập đơn giản liên quan đến các kiến thức được học trong bài. 2. Năng lực Năng lực chung: - Năng lực tự học: Chủ động tích cực thực hiện các nhiệm vụ được đặt ra cho các nhóm; tự điều chỉnh thái độ, hành vi của bản thân, bình tĩnh và có cách cư xử đúng khi giao tiếp trong quá trình làm việc nhóm. - Năng lực giao tiếp hợp tác: Chủ động trong giao tiếp khi làm việc nhóm; biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với phương tiện phi ngôn ngữ đa dạng để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận, lập luận để giải quyết các vấn đề được đặt ra trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến cường độ dòng điện, đề xuất giải pháp giải quyết. Năng lực vật lí: - Nêu được mối quan hệ giữa dòng điện và tác dụng mạnh, yếu của dòng điện.
2 - Xây dựng được biểu thức liên hệ giữa cường độ dòng điện và mật độ, tốc độ của các hạt mang điện. - Vận dụng được các công thức mới xây dựng trong bài để tính các đại lượng có liên quan. 3. Phẩm chất - Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm trong học tập. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: 1. Đối với giáo viên: - SGK, SGV, Kế hoạch dạy học. - Chuẩn bị tranh, ảnh, hình vẽ, bình acquy hoặc một vài viên pin, bảng mạch điện, ampe kế, vôn kế, biến trở, bóng đèn, nam châm điện, dây nối, ngắt điện. - Máy chiếu, máy tính (nếu có). 2. Đối với học sinh: - Hình vẽ và đồ thị liên quan đến nội dung bài học và các dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Từ các kiến thức đã có về dòng điện ở môn Khoa học tự nhiên lớp 8, GV nêu câu hỏi để dẫn dắt HS vào vấn đề của bài học về cường độ dòng điện. b. Nội dung: GV nhắc lại kiến thức HS đã học ở môn Khoa học tự nhiên 8, hướng dẫn HS thảo luận về cường độ dòng điện. c. Sản phẩm học tập: HS trả lời được những câu hỏi mà GV đưa ra để thảo luận về nội dung liên quan đến cường độ dòng điện. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV đặt câu hỏi yêu cầu HS thảo luận: Cường độ dòng điện là gì và đặc trưng cho tính chất nào của dòng điện? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát chú ý lắng nghe và đưa ra câu trả lời.