Tiêu đề KHA-2017-196975.pdf ✅

TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN ------------ TRẦN MẠNH TOÀN NĂNG LỰC GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM ĐIỆN BIÊN CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ KINH TẾ VÀ CHÍNH SÁCH Người hướng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN ĐĂNG NÚI HÀ NỘI - 2017 2017 | PDF | 88 Pages [email protected]
LỜI CAM ĐOAN Tôi đã đọc và hiểu về các hành vi vi phạm sự trung thực trong học thuật. Tôi cam kết bằng danh dự cá nhân rằng nghiên cứu này này do tôi tự thực hiện và không vi phạm yêu cầu về sự trung thực trong học thuật. Tác giả Trần Mạnh Toàn
LỜI CẢM ƠN Tác giả xin chân thành cảm ơn Quý thầy cô Khoa Khoa học quản lý và các thầy cô Viện Sau đại học đã tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tác giả trong suốt khóa học và trong quá trình hoàn thành đề tài Luận văn tốt nghiệp. Đặc biệt, tác giả bày tỏ lòng cảm ơn chân thành đến TS. Nguyễn Đăng Núi đã tận tình hƣớng dẫn tác giả trong quá trình làm Luận văn. Tác giả cũng xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, các thầy cô Trƣờng Cao Đẳng Sƣ Phạm Điện Biên đã giúp đỡ tác giả trong quá trình thực hiện Luận văn. Mặc dù đã hết sức cố gắng và nỗ lực để hoàn thành Luận văn, song trong quá trình thực hiện với hạn chế về thời gian và trình độ nghiên cứu nên sẽ không tránh khỏi những thiếu sót. Tác giả kính mong sự chỉ bảo và đóng góp ý kiến chân thành của Quý thầy cô, các bạn bè, đồng nghiệp để tác giả có thể hoàn thiện trong quá trình nghiên cứu tiếp vấn đề. Xin chân thành cảm ơn! Tác giả Trần Mạnh Toàn
MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC BẢNG BIỂU, HÌNH, SƠ ĐỒ TÓM TẮT LUẬN VĂN MỞ ĐẦU.....................................................................................................................1 CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NĂNG LỰC GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM ..............................................................8 1.1. Giảng viên trƣờng cao đẳng sƣ phạm...............................................................8 1.1.1. Khái niệm giảng viên cao đẳng sƣ phạm....................................................8 1.1.2. Đặc điểm công việc của giảng viên cao đẳng sƣ phạm ..............................8 1.1.3. Vai trò của giảng viên cao đẳng sƣ phạm...................................................9 1.2. Năng lực giảng dạy của giảng viên cao đẳng sƣ phạm.................................10 1.2.1. Khái niệm năng lực giảng dạy cao đẳng sƣ phạm ....................................10 1.2.2. Mô hình ASK đánh giá năng lực giảng dạy của giảng viên cao đẳng sƣ phạm...10 1.2.3. Các tiêu chí cấu thành năng lực giảng dạy của giảng viên cao đẳng sƣ phạm...11 1.2.4. Các yếu tố cơ bản ảnh hƣởng đến năng lực giảng dạy của giảng viên Cao đẳng Sƣ phạm ..............................................................................................................18 CHƢƠNG 2: ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM ĐIỆN BIÊN .................................................23 2.1 Giới thiệu về trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm Điện Biên.......................................23 2.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển của trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm Điện Biên....23 2.1.2. Chức năng, nhiệm vụ của trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm Điện Biên.............24 2.1.3. Cơ cấu tổ chức của trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm Điện Biên .......................25 2.1.4. Quy mô đào tạo của trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm Điện Biên......................26 2.2. Giảng viên của trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm Điện Biên ..................................28 2.2.1. Thực trạng cơ cấu về mặt số lƣợng...........................................................28 2.2.2. Thực trạng cơ cấu về chất lƣợng...............................................................30 2.2.3. Thực trạng kết quả đào tạo của trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm Điện Biên ....32 2.3. Yêu cầu về năng lực giảng dạy của giảng viên trƣờng Cao đẳng sƣ phạm Điện Biên...................................................................................................................33 2.3.1. Phƣơng pháp xác định yêu cầu .................................................................33 2.3.2. Yêu cầu về kiến thức.................................................................................34 2.3.3. Yêu cầu về kỹ năng...................................................................................34 2.3.4. Yêu cầu về thái độ.....................................................................................35