Tiêu đề LAMPIRAN SILABUS Nahu kls 1.pdf ✅

1 |S i l a b u s P ondok P e s a n t r e n ( D a y a h ) A l - M a n s u r i y a h T a h u n A j a r a n 2023 - 2024 SILABUS MATA PELAJARAN NAHU KELAS SATU (I) SEMESTER SATU (I) Pondok Pesantren (Dayah) Al-Mansuriyah No Standart Kompetensi Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1  Memiliki Pemahaman dan Penghayatan tentang: Sejarah Ilmu Nahu  Mampu mengenal tanda ketika membaca kitab-kitab Gundul (Tidak Berbaris) 1- Sejarah Ilmu Nahu 2- Bahasan Ilmu Nahu 3- Guna Ilmu Nahu 4- Dalil Ilmu Nahu. 1- Abul Aswad Adduali. 2- Menjelaskan الكالم dan pembagiannya. 1- Kisah 2- Membaca 3- Menterjemahkan 4- Menghafal 5- Setor Hafalan  Test Tulisan  Test Bacaan  Test Hafalan  Tugas Individu  Tugas Kelompok  1 Setengah Jam (90 Menit) dalam Seminggu  Pertemuan Pertama Bulan Pertama  Matan Jurumiyah 2  Memiliki Pemahaman dan Penghayatan tentang: Kalam dan pembagiannya  Mampu mengenal tanda ketika membaca kitab-kitab Gundul (Tidak Berbaris) 1- Kalam 2- Isim 3- Fi’il 4- Huruf 1- Undang-undang 2- Tanda: a) Isim b) Fi’il c) Huruf 1- Menghafal 2- Mengenal dengan tanda. 3- Huruf Jar 4- Dapat membedakan ketiga (3) kalimat tersebut. 5- Contohnya.  Test Tulisan  Test Bacaan  Test Hafalan  Tugas Individu  Tugas Kelompok  1 Setengah Jam (90 Menit) dalam Seminggu  Pertemuan Kedua Bulan Pertama  Matan Jurumiyah 3  Memiliki Pemahaman dan Penghayatan tentang: ‘Irob dan fungsinya  Mampu mengenal tanda ketika membaca kitab-kitab Gundul (Tidak Berbaris) 1- ‘Irob 2- Rafa’ 3- Nashab 4- Khofadh /Jar 5- Jazm. 1- Definisi 2- Tanda 3- Harokat 4- Huruf 5- Perubahan akhir kalimat. 1- Pemahaman 2- Mengenal tanda. 3- Perubahan harokat/huruf 4- Contoh ‘Irob.  Test Tulisan  Test Bacaan  Test Hafalan  Tugas Individu  Tugas Kelompok  1 Setengah Jam (90 Menit) dalam Seminggu  Pertemuan Ketiga Bulan Pertama  Matan Jurumiyah 4  Memiliki Pemahaman dan Penghayatan tentang: Kalimat atau kata yang di’irob dengan Harokat  Mampu mengenal tanda ketika membaca kitab-kitab Gundul (Tidak Berbaris) 1. Isim Mufrad 2. Jama’ taktsir 3. Jama’ muannats salim, dan 4. Fi’il Mudhari’ yang tidak bersambung dengan akhirnya sesuatu 1- ‘Irob Isim Mufrod 2- ‘Irob Jama’ Taktsir 3- ‘Irob Jama’ Muannats Salim 4- ‘Irob Fi’il Mudhori’ 5- Contoh keempat (4) Point diatas. 1- Menghafal ‘Irob.  Test Tulisan  Test Bacaan  Test Hafalan  Tugas Individu  Tugas Kelompok  1 Setengah Jam (90 Menit) dalam Seminggu  Pertemuan Keempat Bulan Pertama  Matan Jurumiyah *. Diharapkan selama satu bulan dibulan Pertama materi yang terdapat didalam kolom ini selesai dengan tuntas diajarkan oleh pengampu mata pelajaran Nahu dengan sebaik-baiknya, agar tujuan kurikulum pembelajaran Pondok Pesantren (Dayah) Al-Mansuriyah tercapai dengan Maksimal. (Ka.Biro Kurikulum dan Pendidikan 2022 MST.)

3 |S i l a b u s P ondok P e s a n t r e n ( D a y a h ) A l - M a n s u r i y a h T a h u n A j a r a n 2023 - 2024 Lanjutan Materi dibulan Ketiga: No Standart Kompetensi Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1  Memiliki Pemahaman dan Penghayatan tentang: Kalimat Fai’l dan Na’ibul Fa’il  Mampu mengenal tanda ketika membaca kitab-kitab Gundul (Tidak Berbaris) 1- Definisi Isim Fa’il dan Na’ibul Fa’il 2- Pembagian Isim Fa’il dan Na’ibul Fail.. a) Zahir b) Dhomir 3- Letak isim Fa’il 4- Na’ibul Fa’il 1- Pemahaman definisi. 2- Contoh Isim Fa’il. 3- Penerapan Isim Fa’il dan Na’ibul Fa’il. 1- Mengahafal ‘Irob Isim Fail dan Naibul Fa’il.  Test Tulisan  Test Bacaan  Test Hafalan  Tugas Individu  Tugas Kelompok  1 Setengah Jam (90 Menit) dalam Seminggu  Pertemuan Pertama Bulan Ketiga  Matan Jurumiyah 2  Memiliki Pemahaman dan Penghayatan tentang: Mubtada’ dan Khobar  Mampu mengenal tanda ketika membaca kitab-kitab Gundul (Tidak Berbaris) 1- Definisi Mubtada’ 2- Definisi Khobar 3- Pembagian Mubtada’ a) Zahir b) Dhomir 4- Pembagian Khobar a) Mufrod b) Ghoir Mufrod 1- Memahami definisi keduanya. 2- Mengenalnya dengan tanda 3- Contoh dari keduanya. 1- Menghafal ‘Irob Mubtada’ dan Khobar.  Test Tulisan  Test Bacaan  Test Hafalan  Tugas Individu  Tugas Kelompok  1 Setengah Jam (90 Menit) dalam Seminggu  Pertemuan Kedua Bulan Keiga  Matan Jurumiyah 3  Memiliki Pemahaman dan Penghayatan tentang: ‘Amil yang masuk kepada Mubtada’ dan Khobar  Mampu mengenal tanda ketika membaca kitab-kitab Gundul (Tidak Berbaris) 1- Kana dan yang semisalnya 2- Inna dan yang semisalnya 3- Jhonna dan yang semisalnya 1- Pengenalan dan definisi ketiganya. 2- Fungsi ketiganya 3- Mengenal saudara- saudaranya. 4- Contoh ketiganya. 1- Mengahafal ‘Irob ketiganya.  Test Tulisan  Test Bacaan  Test Hafalan  Tugas Individu  Tugas Kelompok  1 Setengah Jam (90 Menit) dalam Seminggu  Pertemuan Ketiga Bulan Ketiga  Matan Jurumiyah 4  Memiliki Pemahaman dan Penghayatan tentang: Na’at  Mampu mengenal tanda ketika membaca kitab-kitab Gundul (Tidak Berbaris) 1- Definisi Na’at dan 2- Pengenalannya serta 3- Penerjemahannya kedalam bahasa Indonesia. 1- Contoh Na’at 2- Tanda-tanda Na’at 3- Jenis Na’at. 1- Menghafal ‘Irob seluruh pembahasan yang telah diajarkan.  Test Tulisan  Test Bacaan  Test Hafalan  Tugas Individu  Tugas Kelompok  1 Setengah Jam (90 Menit) dalam Seminggu  Pertemuan Keempat Bulan Ketiga  Matan Jurumiyah *. Diharapkan selama satu bulan dibulan Ketiga materi yang terdapat didalam kolom ini selesai dengan tuntas diajarkan oleh pengampu mata pelajaran Nahu dengan sebaik-baiknya, agar tujuan kurikulum pembelajaran Pondok Pesantren (Dayah) Al-Mansuriyah tercapai dengan Maksimal, setelah terpenuhi kegiatan selama 3 bulan maka sudah dapat para santri diuji dengan Ujian Triwulan untuk mendapatkan nila isi raport. (Ka.Biro Kurikulum dan Pendidikan 2022 MST.)