Tiêu đề CONOCIENDO A LOS ALUMNOS-TIPOS DE NIÑOS.pdf ✅

INDISCIPLINA NOS PODRÍA DAR A CONOCER SUS DESEOS LLAMAR LA ATENCIÓN DEL ADULTO MANIFESTAR SU PODER VENGANZA MOSTRAR CIERTA INCAPACIDAD ACTUACIÓN DEL ALUMNO RESPONSABILIDAD EXAGERADA INESTABILIDAD VANIDAD DESORDEN TIMIDEZ ANSIEDAD FALTA DE CONCENTRACIÓN MIEDOS DIFICULTAD EN EL HABLA DESOBEDIENCIA OBSTINACIÓN RABIETAS MALOS HÁBITOS CHUPARSE DEDOS TOCARSE LA NARIZ MORDERSE LAS UÑAS VIOLENCIA BRUTALIDAD ROBOS ACTITUD DE INERCIA APATÍA INDIFERENCIA ESTUPIDEZ SIMULADA INEPTITUD PASIVIDAD ABSOLUTA MAL COMPORTAMIENTO E INDISCIPLINA MA A NOS P Title COMPORTAM. E INDISCIPLINA I File Psicopedagogía S.twd Author Company Sens Gestalt Psy. Jol Chirinos Date 07/09/2023
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN (INDISCIPLINA) TÉCNICAS CONSECUENCIAS LÓGICAS VALORA AL ALUMNO POR LO QUE ES (PERSONA) MUESTRA CONFIANZA Y FACILITA A CONFIE EN SI MISMO CREER SINCERAMENTE EN LAS CAPACIDADES DEL ALUMNO GANAR LA CONFIANZA DEL ALUMNO SOBRE EL RESPETO MUTUO ACORDAR CONJUNTAMENTE CON EL ALUMNO NO ASUMIR LAS RESPONSABILIDADES DEL ALUMNO NO CARGAR CON LAS CONSECUENCIAS DE SUS ACCIONES NO IMPONER SUS DESEOS AL ALUMNO NO CASTIGARLO GUIARLO ESTIMULAR EL COMPORTAMIENTO DESEADO NO AMENAZAR CONSTRUIR IDENTIDAD MANEJO DE GRUPO-CLASE NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA ("NOSOTROS") MAYOR PROTAGONISMO DEL ALUMNADO CONTRATO CON EL ALUMNO-TUTOR/ADULTO DESARROLLAR/AFINAR CONSCIENCIA EN EL ALUMNO (REFLEXION) DESARROLLAR O FORTALECER LA EMPATÍA FOMENTAR LA DEMOCRACIA EN EL ALUMNADO BUENA PREPARACION DE CLASE (CONSTRUCTIVA-VIVENCIAL) ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN (INDISCIPLINA) Title ALT RSCOMPORT. DISCIPLINA II INA) NOS P File Psicopedagogía S.twd Author Psy. Jol Chirinos Company Date Sens Gestalt 07/09/2023
ALUMNO INTENSIVO / DESAFIANTE / AGRESIVO CARACTERÍSTICAS REACCIONA INTENSAMENTE ANTE LA FRUSTRACIÓN ¿QUÉ HACER? AYUDARLO A "MANEJAR" SUS EMOCIONES QUIERE IMPONER SU PUNTO DE VISTA QUIERE CONTROLAR LAS INTERACCIONES UTILIZA TECNICAS DE AMEDRENTAMIENTO AMENAZA CON GOLPEAR GRITAR AMENZAZA CON TERMINAR JUEGO CONVERSACION ARREBATA LOS JUGUETES/JUEGOS A LOS DEMAS EN GENERAL REACCIONA INTENSAMENTE AL ENOJO TRISTEZA ALEGRIA ES SOBRECOGIDO POR LA EMOCIÓN SUELE SER IMPULSIVO LE CUESTA TRABAJO VER OTROS PUNTOS DE VISTA HABLAR Y USAR PALABRAS "AFECTIVAS" Y "EFECTIVAS" PSY. ASESORA EN TECNICAS CONTENERLO EN FORMA BENIGNA PONERLE NORMAS/LIMITES SIN ENOJARSE UTILIZAR LAS SANCIONES DE ACUERDO A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA ANALIZAR EL ¿POR QUÉ? => SEGUIR ALTERNATIVAS (DESARROLLO DE CONCIENCIA) PROMOVER LA EMPATÍA DARLE MAS APOYO QUE LA RIGIDA DISCIPLINA SER VUESTRO ASISTENTE UTILIZAR METODOLOGÍA ACTIVA SOCIODRAMAS USO DE JUEGO DE ROLES O JUEGO SIMBOLICOS REPRESENTAR SITUACIONES DIFÍCILES ALUMNO INTENSIVO / DESAFIANTE / AGRESIVO ALUM Title Alumno intensivo/desafiante/agresivo SIVO File Psicopedagogía Author Psy. Jol Chirinos Company Sens Gestalt Date 07/09/2023