Tiêu đề CHAPTER 6 - SOCIOEMOTIONAL DEVELOPMENT IN INFANCY - format.docx ✅

TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN 1 SOCIOEMOTIONAL DEVELOPMENT IN INFANCY SỰ PHÁT TRIỂN CẢM XÚC XÃ HỘI THỜI KỲ NHŨ NHI phần 06
TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN 2 Miễn trừ trách nhiệm: Tài liệu này được biên soạn với mục đích phục vụ cho khóa học trực tuyến miễn phí: “Tâm lý học Phát triển” do PsyMe.org tổ chức cho cộng đồng. Mọi nội dung trong tài liệu này chỉ được sử dụng cho mục đích giảng dạy trong khóa học, không nhằm mục đích thương mại. Mọi hình thức sao chép, trích dẫn hoặc chia sẻ, phát tán tài liệu này dưới bất kỳ hình thức nào ra bên ngoài phạm vi khóa học đều không được PsyMe cho phép. PsyMe không chịu trách nhiệm về bất kỳ tranh chấp nào phát sinh liên quan đến việc sử dụng tài liệu này vượt quá phạm vi đã đề cập ở trên. NỘI DUNG CHƯƠNG 6 1. Emotional and Personality Development 1. Phát Triển Cảm Xúc và Tính Cách Learning Goal 1: Discuss the development of emotions and personality in infancy. Mục tiêu học tập 1: Thảo luận về sự phát triển cảm xúc và tính cách trong thời kỳ nhũ nhi. ● Emotional Development ● Temperament ● Personality Development ● Sự Phát Triển Cảm Xúc ● Tính khí ● Sự Phát Triển tính Cách 2. Social Orientation/Understanding and Attachment 2. Định Hướng/Hiểu Biết Xã Hội và Sự Gắn Bó Learning Goal 2: Describe social orientation/understanding and the development of attachment in infancy Mục tiêu học tập 2: Mô tả định hướng / hiểu biết xã hội và sự phát triển sự gắn bó trong giai đoạn nhũ nhi. ● Social Orientation/Understanding ● Attachment and Its Development ● Individual Differences in Attachment ● Caregiving Styles and Attachment ● Developmental Social Neuroscience and Attachment ● Định Hướng /Hiểu Biết Xã Hội ● Sự Gắn Bó và Sự Phát Triển Gắn Bó ● Sự Khác Biệt Cá Nhân Về Kiểu Gắn Bó ● Phong Cách Chăm Sóc và Sự Gắn Bó ● Khoa Học Thần Kinh Về Phát Triển Xã Hội và Sự Gắn Bó
TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN 3 3. Social Contexts 3. Bối Cảnh Xã Hội Learning Goal 3: Explain how social contexts influence the infant’s development. Mục tiêu học tập 3: Giải thích bối cảnh xã hội ảnh hưởng như thế nào đến sự phát triển của trẻ nhũ nhi. ● The Family ● Child Care ● Gia Đình ● Chăm Sóc Trẻ Em An increasing number of fathers are staying home to care for their children (Bartel & others, 2018; Dette-Hagenmeyer, Erzinger, & Reichle, 2016). And researchers are finding improved outcomes when fathers are positively engaged with their infants (Alexander & others, 2017; Sethna & others, 2018). Consider 17-month-old Darius. On weekdays, Darius’ father, a writer, cares for him during the day while his mother works full-time as a landscape architect. Darius’ father is doing a great job of caring for him. He keeps Darius nearby while he is writing and spends lots of time talking to him and playing with him. From their interactions, it is clear that they genuinely enjoy each other. Ngày càng có nhiều ông bố ở nhà chăm con (Bartel & cộng sự, 2018; Dette- Hagenmeyer, Erzinger, & Reichle, 2016). Và các nghiên cứu chỉ ra rằng khi các ông bố tương tác tích cực với con của mình thì trẻ có xu hướng phát triển tốt hơn (Alexander & cộng sự, 2017; Sethna & cộng sự, 2018). Hãy xem xét trường hợp của Darius - 17 tháng tuổi. Vào các ngày trong tuần, cha của Darius, một nhà văn, đã chăm sóc cậu bé vào ban ngày trong khi mẹ của cậu làm việc toàn thời gian với tư cách là một kiến trúc sư cảnh quan. Cha của Darius đang làm rất tốt công việc chăm sóc con. Anh ở bên cạnh Darius khi anh đang viết văn và dành nhiều thời gian để nói chuyện và chơi với con. Từ những tương tác của họ, rõ ràng là họ thực sự gắn kết khi ở bên nhau. Last month, Darius began spending one day a week at a childcare center. His parents carefully selected the center after observing a number of centers and interviewing teachers and center directors. His parents placed him in the center one
TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN 4 day a week because they wanted to help Darius get some experience with peers and to give his father some time out from his caregiving. Tháng trước, Darius bắt đầu dành thời gian một ngày/một tuần ở trung tâm chăm sóc trẻ em. Bố mẹ cậu bé đã lựa chọn trung tâm một cách kỹ lưỡng sau khi quan sát một số trung tâm và phỏng vấn các giáo viên và giám đốc trung tâm. Bố mẹ gửi cậu bé ở trung tâm một ngày/tuần vì họ muốn giúp Darius có trải nghiệm với các bạn cùng trang lứa và tạo điều kiện cho người bố có thời gian nghỉ ngơi tạm bỏ vai trò chăm sóc cậu. Darius’ father looks to the future and imagines the Little League games Darius will play in and the many other activities he can enjoy with Darius. Remembering how little time his own father spent with him, he is dedicated to making sure that Darius has an involved, nurturing experience with his father. Cha của Darius nghĩ về tương lai và tưởng tượng các trận đấu Little League và nhiều hoạt động khác mà anh và Darius có thể cùng nhau tận hưởng. Nhớ lại khoảng thời gian ít ỏi mà cha anh dành cho mình, anh luôn hết lòng với con, đảm bảo rằng Darius có nhiều trải nghiệm được yêu thương, nuôi dưỡng từ cha. When Darius’ mother comes home in the evenings, she spends considerable time with him. Darius has a secure attachment with both his mother and his father. Khi mẹ của Darius về nhà vào buổi tối, chị dành thời gian nhiều cho cậu bé. Nhờ vậy, Darius có gắn bó an toàn với cả mẹ và cha của mình. Many fathers are spending more time with their infants today than in the past. ©Rick Gomez/Corbis/Getty Images Các ông bố ngày nay dành nhiều thời gian hơn cho con so với trước đây. © Rick Gomez/Corbis/Getty Images