Tiêu đề PEC 2019.pdf ✅

Projecte Educatiu de Centre Escola Mercè Rodoreda Badalona
Projecte Educatiu de Centre Escola Mercè Rodoreda (Badalona) 1
Projecte Educatiu de Centre Escola Mercè Rodoreda (Badalona) 2 ÍNDEX 1. ELEMENTS DE CONTEXT ....................................................... Pàg. 3 2. IDENTITAT I CARÀCTER PROPI DEL CENTRE...................... Pàg. 3 3. OBJECTIUS I EIXOS METODOLÒGICS .................................. Pàg. 7 3.1. Objectius .............................................................................. Pàg. 7 3.2. Eixos metodològics .............................................................. Pàg. 8 Espais d’aprenentatge a Ed. Infantil .................................... Pàg. 8 Propostes matemàtiques i lingüístiques a Ed. Primària............. Pàg. 10 Treball per projectes a Ed. Infantil i Ed. Primària ..................... Pàg. 10 Escrivim ......................................................................... Pàg. 11 Llegim ............................................................................ Pàg. 11 Activitats de relació i compromís entre diferents nivells.............. Pàg. 11 Tallers de plàstica ............................................................ Pàg. 12 Presència de la llengua anglesa en altres àrees ...................... Pàg. 12 4. PROJECTE LINGÜÍSTIC (adjunt) ............................................ Pàg. 12 5. PLA TAC..................................................................................... Pàg. 13
Projecte Educatiu de Centre Escola Mercè Rodoreda (Badalona) 3 1. Elements de context: L’escola Mercè Rodoreda és una escola pública, ubicada al barri de Nova Lloreda de Badalona. L’escola va ser fundada al setembre de 1983 i va estar ubicada en barracons durant 7 anys. En un primer moment es matriculaven alumnes per a dues línies però l’inici del descens de la natalitat i la quantitat de centres pròxims va fer canviar el plantejament i es va projectar un edifici per encabir una línia. Al gener de 1990 s’inicià, de forma parcial, la utilització del nou edifici i, progressivament, es van anar fent servir nous espais. Al curs 1991-1992 va sortir la primera promoció d’alumnes de l’escola. Durant el curs 1986-1987 es va iniciar el projecte d’immersió lingüística. L’escola gaudeix de servei de menjador des del curs 1991-1992, després de molts anys de que l’equip de mestres pensés que era un servei necessari per a totes les famílies treballadores del barri. Aquest menjador escolar va ser el primer que va funcionar al barri i sempre ho ha fet amb cuina pròpia. 2. Identitat i caràcter propi del centre: Al servei de la ciutat: La nostra escola està al servei de l’educació dels infants de Badalona, tenint com a objectiu fonamental la persona, el desenvolupament i creixement integral de la seva personalitat. L’escola és oberta a tot infant sense cap mena de discriminació en raó de llengua, ideologia, religió, sexe, raça o condició social. Com a escola catalana afavoreix i potencia el coneixement i estima de la nostra cultura, tradicions i institucions. L’escola ha de fomentar en els infants no tan sols el coneixement d’aquestes realitats socials i culturals, sinó també l’estima envers elles. Pluralisme i valors democràtics: La nostra escola educa per i en la convivència, promovent actituds cíviques, fent sentir l’infant membre del grup i de l’escola com a col·lectiu, implicant-se d’una manera responsable en les seves necessitats. L’escola vol desenvolupar infants amb la capacitat d’actuar eficaçment en el seu àmbit quotidià (casa, carrer, escola...) per resoldre els problemes que s’hi plantegen.