Tiêu đề Buổi 6_ Phương pháp làm nghị luận văn học (1).pdf ✅

KHÓA HỌC HỌC VĂN CHỊ HIÊN “Nắm chắc kiến thức - Làm chủ bài thi" Mở bài Đặt vấn đề Thân bài LĐ1: Tác giả, tác phẩm, vị trí đoạn trích LĐ 2: Phân tích đoạn trích LĐ 3: Khái quát về giá trị nội dung, nghệ thuật LĐ 4: Yêu cầu nâng cao Kết bài Khẳng định lại vấn đề, cảm nhận cá nhân II. Hướng dẫn viết mở bài hay dùng cho cả phân tích thơ và phân tích văn xuôi (Dạng cơ bản) Cấu trúc: Mở bài = Dẫn dắt + Đặt vấn đề · Luôn mở bài gián tiếp · 5 phút/ 1 mở bài · Phần độc đáo của mở bài nằm ở phần dẫn dắt · Luôn ghi nhớ những dạng mở bài đặc trưng sử dụng được cho nhiều tác phẩm Dẫn dắt = Tác giả/ Nhận định/ Đề tài/ Cảm nhận cá nhân... Tùy thuộc vào khả năng của em mà nên chọn cách mở bài phù hợp. Cách 1: Đi từ tác giả ( Chú trọng sâu vào phong cách nghệ thuật, đời tư,...) Lựa chọn 1 trong 2 hướng đi sau: · Liệt kê dàn trải những hiểu biết của bản thân về tác giả · Đi sâu về 1 khía cạnh nhất định ( Hướng đi này sẽ tốt hơn) => Công thức: Trong nền văn học Việt Nam hiện đại, + tên tác giả + điểm đáng lưu ý về tác giả (PCNT). Quá trình sáng tác không mệt mỏi, tên tác giả + đã để lại cho nền văn học rất nhiều tác phẩm giá trị. Một trong số đó là + tên tác phẩm => Dẫn vào vấn đề cần nghị luận. Cách 2: Đề tài (Đặt để từng tác phẩm trong các phạm trù đề tài khác nhau, phù hợp để lựa chọn dữ liệu viết tốt nhất...) Trình tự viết: Nêu tên đề tài => dẫn ra khoảng 2 đến 3 tác phẩm thuộc đề tài đó => Dẫn vào tác phẩm => Dẫn vào vấn đề cần nghị luận Zalo Hỗ Trợ TLOT Official 0333800642

KHÓA HỌC HỌC VĂN CHỊ HIÊN “Nắm chắc kiến thức - Làm chủ bài thi" 2 Cơ bản: Trong quá trình sáng tác, mỗi người nghệ sĩ đều có một không gian nghệ thuật để đi về. (Dẫn vào không gian nghệ thuật của từng tác giả - 2 tác giả làm “đòn bẩy” sau đó dẫn vào tác giả cần đề cập. Tương tự như phần dẫn về giọng thơ của mỗi tác giả). => Dẫn vào tác phẩm => Dẫn vào vấn đề nghị luận + Tố Hữu: Việt Bắc + Quang Dũng: xứ Đoài mây trắng, mảnh đất miền Tây + Hoàng Cầm: mảnh đất Kinh Bắc Nâng cao: Nhà thơ Chế Lan Viên từng viết trong thi phẩm của mình: “Nhớ bản sương giăng nhớ đèo mây phủ Nơi nao qua lòng lại chẳng yêu thương Khi ta ở, chỉ là nơi đất ở Khi ta đi, đất đã hoá tâm hồn” Trong quá trình sáng tác, mỗi người nghệ sĩ đều có một không gian nghệ thuật – một miền đất “hoá tâm hồn” trong tim. (Dẫn vào không gian nghệ thuật của từng tác giả - 2 tác giả làm “đòn bẩy” sau đó dẫn vào tác giả cần đề cập. Tương tự như phần dẫn về giọng thơ của mỗi tác giả). => Dẫn vào tác phẩm => Dẫn vào vấn đề nghị luận 3 Có nhiều khi tự hỏi, vì lẽ gì mà ta say đắm trước áng mây hồng của sớm mai bình minh hơn ráng mây buồn của chiều tàn khuất lối? Ta rung động trước đoá hoa đẹp lung linh dưới ánh mặt trời hơn những cánh hồng đã úa tàn không còn sinh khí? Rồi ta hiểu rằng, bởi vì cuộc đời con người là hành trình đi tìm cái đẹp, vì cái đẹp mà tồn tại. Và văn chương cũng không nằm ngoài quy luật ấy. Sức mạnh của mỗi người nghệ sĩ/ mỗi nhà thơ là đem cái đẹp đến với thế hệ bạn đọc. Và (tên tác giả cần đề cập) đã hoàn thành trọn vẹn sứ mệnh của mình qua thi phẩm (tên tác phẩm) => Vấn đề nghị luận. Zalo Hỗ Trợ TLOT Official 0333800642