Tiêu đề GIáo án HĐTN 9 Cánh diều -P1.2.pdf ✅

Giáo án HĐTN 9 Cánh diều - Zalo 0969325896 3 - Yêu nước, nhân ái. - Chăm chỉ tìm hiểu các hoạt động, việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường. - Trung thực, trách nhiệm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên - Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 – Cánh diều - Tranh ảnh liên quan đề Chủ đề 1. - Hướng dẫn HS thực hiện các nhiệm vụ trong SGK, các nhiệm vụ cần rèn luyện tại nhà để tham gia các hoạt động trên lớp hiệu quả. - Giấy A4, giấy nhớ, bút chì, bút màu, nam châm dính bảng hoặc băng dính. - Máy tính, máy chiếu (nếu có). 2. Đối với học sinh - SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 - Cánh diều - Thực hiện nhiệm vụ GV giao trước khi đến lớp về Chủ đề 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: GV tạo tâm thế hào hứng cho HS thông qua việc chơi trò chơi “Như thế nào và ở đâu?”. b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi, HS tham gia nhiệt tình. c. Sản phẩm: HS hoàn thành nhiệm vụ GV đề ra. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Như thế nào và ở đâu?”. - GV hướng dẫn cách chơi: + Cả lớp chia thành 2 nhóm. + Các nhóm sẽ thảo luận trong vòng 30 giây để đưa ra câu trả lời cho các câu hỏi.
Giáo án HĐTN 9 Cánh diều - Zalo 0969325896 4 + Nhóm nào đưa ra câu trả lời đúng trong thời gian ngắn hơn sẽ được tính điểm. - GV đưa ra câu hỏi (các câu hỏi có thể về những đặc điểm của nhà trường hoặc lớp học): + Trường mình có tất cả bao nhiêu lớp học? + Trường mình có tất cả bao nhiêu cây bàng? + Trong vườn hoa của trường có những loại hoa gì? + Phòng y tế của trường ở dãy nhà nào? + Nhà xe của trường có phân khu riêng cho các lớp hay không? + Có bao nhiêu lớp 8 trong khối 8 của trường mình? - GV có thể bổ sung những câu hỏi khác phù hợp với lứa tuổi HS để hoạt động sôi nổi hơn. - Kết thúc trò chơi, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu cảm nhận và những điều thu nhận được sau khi tham gia trò chơi. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS cả lớp lắng nghe và tham gia chơi trò chơi. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá. - GV dẫn dắt vào bài học: Việc xây dựng truyền thống nhà trường có nhiều ý nghĩa quan trọng, không chỉ đối với học sinh mà còn đối với giáo viên, phụ huynh và cả cộng đồng. Để hiểu thêm về mục tiêu cũng như các hoạt động góp phần xây dựng truyền thống nhà trường, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu bài học hôm nay: Xây dựng truyền thống nhà trường. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sáng tạo sản phẩm xây dựng truyền thống nhà trường a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Thiết kế được sản phẩm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường.