Tiêu đề 1604.(WORD) Bảng mô tả SKKN - PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6.pdf ✅

1 MỤC LỤC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG TRƯỜNG THCS TRƯƠNG CỘNG ĐỊNH BẢNG MÔ TẢ SÁNG KIẾN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 Tác giả: Nguyễn Thị Bích Nga Môn tham gia: Năm học: 2023 - 2024

3 gũi học sinh. Kết quả học tập là hình thành năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh. Qua nhiều năm dạy học, tôi luôn mong muốn làm thế nào để học sinh của mình năng động sáng tạo hơn, hứng thú trong học tập, giờ học bớt căng thẳng, bớt áp lực, làm sao để các em có cảm giác “mỗi ngày đến trường là một ngày vui”, để rồi thông qua mỗi giờ học các em sẽ nhận được kĩ năng giải quyết một số vấn đề thực tế chứ không chỉ là những kiến thức khô khan. Việc giải quyết những vấn đề thực tiễn giúp người học thấy được các biểu hiện của kiến thức trong thực tiễn, đồng thời tích lũy được kinh nghiệm về cách thức xây dựng kiến thức và vận dụng chúng phục vụ cho đời sống con người. Từ đó học sinh tiếp cận với thực tế, thực hành, huy động tổng hợp kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm sẵn có và cảm xúc của cá nhân để tương tác trực tiếp với đối tượng học tập, giải quyết nhiệm vụ nhận thức, từ đó tích lũy những kinh nghiệm mới. Những kinh nghiệm mới này được chuyển hóa thành tri thức và kĩ năng mới, kinh nghiệm mới, hiểu biết mới, năng lực mới, thái độ và giá trị mới của người học. Với sự quan trọng của việc phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh, đồng thời để đảm đảm mục tiêu môn học và để mỗi giờ dạy môn KHTN sôi nổi, hs không còn cảm thấy căng thẳng mà rất háo hức mong đợi, học sinh trong lớp hoạt động tích cực và đồng đều, các em mạnh dạn trình bày ý kiến, nêu thắc mắc,... từ đó các em tự chiếm lĩnh kiến thức, ghi nhớ một cách bền vững, áp dụng kiến thức tốt hơn do đó mà kết quả học tập cũng được nâng cao, tôi mạnh dạn xây dựng chuyên đề “Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh thông qua dạy học môn khoa học tự nhiên 6”. II.1. Nội dung sáng kiến Một trong những biện pháp phát triển năng lực GQVĐ hiệu quả nhất cho HS là phát triển cho HS khả năng vận dụng kiến thức từ môn học để giải quyết những vấn đề thực tiễn có liên quan, đôi khi từ những vấn đề thực tiễn sau khi HS giải quyết, HS tự tìm hiểu được những kiến thức mới của môn học. Đó là lí do tôi đưa ra một số biện pháp sau: Biện pháp 1. Xây dựng các câu hỏi có nội dung thực tiễn vào trong bài học