Tiêu đề Matematika SD 2.pdf ✅

PERENCANAAN PEMBELAJARAN “MENJADI MASTER TANGRAM” Fase/kelas : B/IV Materi : Komposisi dan Dekomposisi Bangun Datar Alokasi Waktu : 3 Pertemuan x 3 JP Dimensi Profil Lulusan : 1. Penalaran Kritis 2. Kreativitas 3. Kolaborasi 4. Kemandirian 5. Komunikasi Kompetensi Awal : 1. Murid mengenal jenis – jenis bangun datar. 2. Murid dapat mengidentifikasi ciri-ciri bangung datar. Tujuan Pembelajaran : Menyusun (komposisi) dan menguraikan (dekomposisi) berbagai bangun datar (segiempat, segitiga, segi banyak). Pengetahuan Bermakna : Murid dapat memahami bahwa suatu bangun datar dapat disusun dan diurai dari bangun datar yang lain. Kerangka Pembelajaran Praktik Pedagogis Pendekatan Matematika Realistik, diskusi kelompok dan eksperimen sederhana dengan media tangram Lingkungan Pembelajaran Budaya belajar: Mendorong eksplorasi aktif dan rasa ingin tahu murid tentang suatu bangun datar dapat disusun atau diurai menjadi bangun lain. Ruang Fisik Ruang kelas yang digunakan dalam pembelajaran secara interaktif melalui

5. Murid secara berpasangan merangkai bangun datar tersebut untuk menjadi suatu bangun dengan memanfaatkan kepingan bangun datar yang tersedia. Contoh: merangkai bangun datar nomor 1 dan 2. 6. Murid secara berpasangan mendiskusikan dan merangkai bangun datar apa saja yang terbentuk - Menyusun 2 keping bangun datar - Menyusun 3 keping bangun datar - Menyusun 4 keping bangun datar - Menyusun 5 keping bangun datar - Menyusun 6 keping bangun datar - Menyusun 7 keping bangun datar 7. Murid secara berpasangan menggambarkan hasil menyusun kepingan bangun datar. 8. Murid secara bergantian menyampaikan hasil diskusi di depan kelas. 9. Murid menjawab pertanyaan: - Bangun datar apa saja yang kamu temukan pada bangunan tersebut? - Apa yang kamu pelajari dari diskusi ini? 10.Murid melakukan asesmen formatif. 11.Murid secara berkelompok diberikan beberapa bangun datar untuk menyusun bangun datar tersebut menjadi sebuah bangunan.