Tiêu đề cd5_tuan2q_hdtn9_kntt.docx ✅

3 Tuần 2 – Tiết 2. Hoạt động giáo dục – Tổ chức, sắp xếp khoa học công việc trong gia đình (1 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ: - Tìm hiểu được cách tổ chức, sắp xếp khoa học công việc gia đình. - Tổ chức, sắp xếp được các công việc trong gia đình một cách khoa học. - Rèn luyện kĩ năng tổ chức, sắp xếp khoa học công việc gia đình. 2. Năng lực Năng lực chung: - Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp. - Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề. Năng lực riêng: - Tìm hiểu được cách tổ chức, sắp xếp khoa học công việc gia đình. - Tổ chức, sắp xếp được các công việc trong gia đình một cách khoa học. - Rèn luyện kĩ năng tổ chức, sắp xếp khoa học công việc gia đình. 3. Phẩm chất - Trách nhiệm trong việc giải quyết bất đồng giữa bản thân với các thành viên trong gia đình hoặc giữa các thành viên; đề xuất các biện pháp phát triển kinh tế gia đình;... - Nhân ái: thông qua việc tạo bầu không khí vui vẻ, yêu thương trong gia đình, cùng các thành viên xây dựng gia đình hạnh phúc,... II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên
4 - Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống. - Video, bài hát hoặc trò chơi đơn giản phù hợp với nội dung chủ đề. - Ví dụ minh họa về cách xây dựng bầu không khí vui vẻ, yêu thương trong gia đình. - Máy tính, máy chiếu (nếu có). 2. Đối với học sinh - SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học. b. Nội dung: GV tổ chức cho HS đọc trường hợp về tổ chức công việc gia đình và trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm: Cách sắp xếp công việc gia đình hợp lí của HS. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS đọc trường hợp và trả lời câu hỏi: Gia đình của bạn An gồm 4 người: bố, mẹ, An (học sinh lớp 8) và em trai của An (học sinh lớp 5). Bố mẹ đều đi làm cả ngày, An và em trai thì học tập và có các hoạt động ngoại khóa. Mọi người trong gia đình đều muốn giúp đỡ công việc nhà nhưng thường xuyên xảy ra tranh cãi vì không ai rõ trách nhiệm của mình và không biết cách phối hợp sao cho hợp lý. Nếu em là An, em sẽ phân công công việc nhà cho các thành viên trong gia đình như thế nào? Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc trường hợp và trả lời câu hỏi. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập