Tiêu đề Matematika SMP 2.pdf ✅

1 Kelas VII (Tujuh) Materi Bilangan (Literasi Finansial) Pertemuan 3 x 2 JP Identifikasi Dimensi Profil Lulusan 1. Penalaran Kritis 2. Kolaborasi 3. Kemandirian 4. Komunikasi Lintas Disiplin Ilmu IPS (sebagai konteks) Elemen Pemahaman Konsep : Murid memahami upaya masyarakat dalam memenuhi kebutuhannya melalui kegiatan ekonomi, harga, pasar, lembaga keuangan, perdagangan internasional, peran masyarakat dan negara dalam mendorong pertumbuhan ekonomi di era digital, serta potensi Indonesia menjadi negara maju. Tujuan Pembelajaran Murid menyelesaikan permasalahan keseharian yang melibatkan konsep bilangan bulat dan rasional termasuk berkaitan dengan penguatan literasi finansial. Praktik Pedagogis Pembelajaran diawali dengan soal pemecahan masalah, berbasis kelompok, dan berdiskusi. Kemitraan Pembelajaran Karyawan bank/kantor pegadaian yang menyediakan tabungan emas dan menjelaskan tentang deposito. Penjelasan dapat melalui ruang virtual. Lingkungan Pembelajaran Memberikan kesempatan kepada murid untuk berkolaborasi, eksplorasi, refleksi dan menyampaikan pendapatnya dalam ruang kelas. Pemanfaatan Digital Youtube, Microsoft Excel, dan kalkulator

3 Pertemuan Pertama : Jual Beli Tiga toko online menjual baju dengan bentuk, ukuran, dan harga yang sama, tetapi berbeda dalam hal diskon (potongan harga), voucher, dan ongkos kirim. Berdasarkan permasalahan 2 di atas, untuk membeli baju dengan pengeluaran uang yang sangat minimal, di toko manakah sebaiknya Anda berbelanja? 2. Murid akan mendapatkan tindak lanjut sesuai dengan kesiapan awal masing-masing: Sudah menunjukkan kesiapan awal: Ketika sebagian besar murid (lebih dari 60%) mampu menjawab dengan benar minimal 1 dari 2 permasalahan maka dapat melanjutkan pembelajaran sesuai dengan tujuan yang akan dicapai. Belum menunjukkan kesiapan awal: Ketika sebagian besar murid (kurang dari sama dengan 60%) tidak mampu menjawab 2 permasalahan yang diberikan dengan benar maka pendidik mengulang kembali materi operasi bilangan bulat dan rasional serta membahas dua soal yang disajikan sebagai asesmen awal. 3. Murid dibagi menjadi beberapa kelompok secara heterogen yang terdiri dari 3-4 orang. Setiap kelompok diberikan soal pemecahan masalah dan menjawab pertanyaan penguatan literasi finansial diantaranya harga beli, harga jual, untung, rugi, persentase untung, dan persentase rugi. 4. Pendidik meminta murid untuk mengerjakan lembar 1 terlebih dahulu untuk mengingat kembali konsep jual beli kemudian didiskusikan bersama dan pendidik memberikan penguatan. Kemudian murid melanjutkan untuk menyelesaikan lembar berikutnya. (Soal lengkap dapat dilihat di https://s.id/ttfV8)