Tiêu đề bài 4. Phân số thập phân.docx ✅

- GV nhận xét, tuyên dương, sau đó dẫn dắt vào bài ôn tập. B. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ LÍ THUYẾT a. Yêu cầu cần đạt: Ôn tập và củng cố cách đọc, viết các phân số thập phân; cách viết các phân số thành phân số thập phân; so sánh và sắp xếp các phân số thập phân. b. Cách thức thực hiện: - GV nêu câu hỏi: + HS 1: Em hãy cho biết phân số thập phân có đặc điểm gì? Hãy lấy ví dụ về một phân số thập phân. + HS 2: Hãy viết các phân số sau dưới dạng phân số thập phân. - GV nhận xét, tuyên dương HS nhớ kiến thức. - GV nhận xét, chuyển sang nội dung làm bài tập. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Yêu cầu cần đạt: Ôn tập và củng cố cách đọc, viết các phân số thập phân; viết phân số thành phân số thập phân; so sánh và sắp xếp các phân số. b. Cách thức thực hiện: GV chép bài tập lên bảng để HS theo dõi và thực hiện: Bài tập 1: Cho các phân số sau: - HS trả lời: + HS 1: Phân số thập phân là phân số có mẫu số là 10, 100, 1000,… Ví dụ: + HS 2: Đáp án bài 1: a) Các phân số thập phân là: . Vậy có 3 phân số thập phân. b) đọc là “sáu phần mười”;