Tiêu đề CĐ2. Bài 1. Vận dụng hệ bất phương trình bậc nhất để giải quyết một số bài toán quy hoạch tuyến tính..pdf ✅

d) Tổ chức thực hiện: Chuyển giao GV nêu câu hỏi Thực hiện HS thực hiện nhiệm vụ độc lập Báo cáo thảo luận - GV gọi lần lượt các hs, đứng tại chỗ trình bày câu trả lời của mình. - Các học sinh khác nhận xét, bổ sung để hoàn thiện câu trả lời. Đánh giá, nhận xét, tổng hợp - GV đánh giá thái độ làm việc, phương án trả lời của học sinh, ghi nhận và tổng hợp kết quả bằng phương pháp vấn đáp. - Dẫn dắt vào bài mới. Ta cần tìm các giải pháp về số lượng sản phẩm trong sản xuất để đạt được lợi nhuận cao nhất, chi phí thấp nhất. Trong bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về điều đó. 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: - Học sinh nắm được định nghĩa bài toán quy hoạch tuyến tính. - Học sinh biết cách lập hệ bất phương trình theo nội dung bài toán. b) Nội dung: - Giáo viên yêu cầu HS đọc SGK định nghĩa bài toán quy hoạch tuyến tính, trả lời câu hỏi. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc hiểu ví dụ. - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm luyện tập 1: Người ta cần đóng 20 kg hàng hoá vào hai loại hộp. Mỗi chiếc hộp loại I đựng được 2 kg hàng hoá. Mỗi chiếc hộp loại II dựng được 3 kg hàng hoá. Hãy lập mô hình toán học của bài toán trên sao cho số hộp cần dùng là nhỏ nhất. c) Sản phẩm: I KHÁI NIỆM BÀI TOÁN QUY HOẠCH TUYẾN TÍNH