Tiêu đề ĐÁP ÁN.docx ✅

2 - Những năm gần đây, nhiều bộ phim lịch sử, cách mạng đã tạo nên hiệu ứng tích cực trong giới trẻ, đặc biệt là Gen Z, từ đó tạo nên một “cú hích” cho nhiều bạn trẻ bắt đầu hành trình khám phá lịch sử theo cách riêng. - Trên nền tảng của làn sóng khám phá lịch sử của giới trẻ, câu nói của Victor Hugo một lần nữa gợi ra chiều sâu của mối liên hệ giữa quá khứ và tương lai: Lịch sử, đó là tiếng vọng của quá khứ trong tương lai và là ánh phản chiếu của tương lai trong quá khứ. =>Từ hiện tượng văn hóa của giới trẻ, cần suy ngẫm sâu sắc hơn về vai trò của lịch sử - vừa là ký ức quá khứ, vừa là tấm gương định hình tương lai * Giải thích - Lịch sử: là toàn bộ những sự kiện, biến cố, quá trình diễn ra trong quá khứ của một cá nhân, một cộng đồng, một dân tộc hay toàn nhân loại. Đó là ký ức tập thể được lưu giữ qua thời gian, là tấm gương phản chiếu những gì đã xảy ra để con người chiêm nghiệm và hướng đến tương lai. - Tiếng vọng của quá khứ trong tương lai:Lịch sử giống như tiếng vọng, là những gì đã qua nhưng vẫn còn âm vang và ảnh hưởng đến tương lai qua những bài học, hệ quả, giá trị được tiếp nối. - Ánh phản chiếu của tương lai lên quá khứ: Hình ảnh tượng trưng cho cách con người, khi nhìn lại quá khứ, thường dùng cái nhìn và hiểu biết của hiện tại (hướng tới tương lai) để đánh giá lại các sự kiện đã qua. Lịch sử không chỉ là những gì đã xảy ra, mà còn là cách chúng ta nhìn nhận và diễn giải nó, tùy theo bối cảnh và nhu cầu của hiện tại, tương lai. => Lịch sử là sự kết nối giữa quá khứ và tương lai. Quá khứ để lại dấu ấn trong tương lai (tiếng vọng) và ngược lại, cách nhìn của tương lai ảnh hưởng đến cách con người hiểu về quá khứ (ánh phản chiếu). Hướng dẫn chấm: - Giải thích rõ ràng, phù hợp: tối đa 1,0 điểm - Giải thích chung chung, chưa rõ ràng: tối đa 0,5 điểm 1,0 * Bàn luận - Bàn về hành trình khám phá lịch sử của giới trẻ: + Việc giới trẻ tìm đến những bộ phim lịch sử, cách mạng và sau đó, bắt đầu “hành trình khám phá lịch sử theo cách riêng” cho thấy đối với Gen Z, việc tìm hiểu lịch sử không chi là nhiệm vụ học tập, mà trở thành một lựa chọn tự thân, gắn với cảm xúc và nhu cầu khám phá dòng chảy của dân tộc. Sâu xa hơn, đó là biểu hiện của lòng yêu nước và tự tôn dân dân tộc của thế hệ trẻ hôm nay. + Từ hành trình đó, ta nhận thức rõ hơn về vai trò của lịch sử đối với giới trẻ trong việc giúp họ biết trân trọng quá khứ, ý thức rõ ràng hơn về trách nhiệm đối với hiện tại và tương lai. - Bàn luận về ý kiến: Đây là một nhận định sâu sắc, thể hiện mối liên hệ biện chứng giữa quá khứ và tương lai qua trung gian là lịch sử. + Lịch sử là cầu nối giữa quá khứ và tương lai, là nền tảng cho sự tiến bộ của xã hội trong tương lai: ++Giúp thế hệ sau hiểu được cội nguồn, từ đó xác định được phương hướng phát triển. ++ Những giá trị truyền thống, tinh thần dân tộc, hay bài học từ sai lầm trong quá khứ là kim chỉ nam cho hành động của hiện tại và tương lai. ++ Những tiến bộ trong chính trị, khoa học, xã hội phần lớn đều được xây dựng trên nền tảng của những gì đã từng diễn ra. ++ Ai không hiểu lịch sử thì dễ lặp lại sai lầm, mất phương hướng trong tương lai. =>Tương lai không hoàn toàn ngẫu nhiên, mà là kết quả trực tiếp từ cách con người nhìn nhận và học hỏi từ lịch sử. Cách chúng ta học và ứng dụng lịch sử sẽ quyết định hướng phát triển của xã hội. 3,5
3 + Tính chủ động của con người khi nhìn lại lịch sử ++ Khi nhìn lại lịch sử, con người không chỉ nhìn bằng con mắt của người xưa, mà còn bằng tư duy, nhận thức của hiện tại và tương lai. ++ Cách chúng ta hiểu và đánh giá về lịch sử thay đổi theo thời gian, theo mục tiêu phát triển của xã hội hiện đại. => Lịch sử không phải là bất biến. Nó được nghiên cứu, phân tích, đánh giá lại bởi các thế hệ sau với những mục tiêu và lý tưởng mới. Do đó, lịch sử không chỉ là “quá khứ đã qua”, mà còn là tấm gương để nhìn rõ hiện tại và điều chỉnh tương lai * Mở rộng: - Câu nói của Victor Hugo là một lời nhắn nhủ sâu sắc về việc nhìn nhận đúng vai trò của lịch sử. + Nếu lãng quên lịch sử, ta có thể dẫn đến sai lầm lặp lại, mất phương hướng/Đánh mất bản sắc văn hóa, đánh mất bài học quý giá từ cha ông. + Không nên tuyệt đối hóa quá khứ: Học từ lịch sử không phải để sống mãi trong hào quang cũ, không phải là để ca tụng hay tôn sùng quá khứ một cách mù quáng, mà là để học hỏi, tiến bộ và phát triển. -Gợi nhắc con người: muốn xây dựng tương lai thì không được quên quá khứ, nhưng cũng phải biết nhìn nhận nó bằng con mắt phản biện và tiến bộ. Hướng dẫn chấm: - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục; lý lẽ xác đáng; dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp, độc đáo; kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và dẫn chứng: tối đa 4,0 điểm - Lập luận chưa thật chặt chẽ; lý lẽ xác đáng nhưng không có dẫn chứng/dẫn chứng không tiêu biểu, độc đáo: tối đa 2,0 điểm - Lập luận không chặt chẽ, thiếu thuyết phục: lí lẽ, dẫn chứng ít phù hợp: tối đa 1,0 điểm * Bài học nhận thức và hành động - Quá khứ, hiện tại và tương lai là một chuỗi liên tục không thể tách rời. Cách chúng ta ứng xử với lịch sử hôm nay sẽ định hình tương lai ngày mai. - Giới trẻ cần trân trọng lịch sử dân tộc, tích cực học tập, tìm hiểu và vận dụng bài học từ lịch sử vào cuộc sống, để góp phần xây dựng tương lai tươi sáng hơn. Hướng dẫn chấm: - Nêu đầy đủ bài học: tối đa 1,0 điểm - Nêu chung chung hoặc chưa đầy đủ: tối đa 0,5 điểm - Không nêu bài học hoặc nêu sai: 0,0 điểm 1,0 d. Diễn đạt Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản. Hướng dẫn chấm: Không cho điểm nếu bài làm mắc quá nhiều lỗi diễn đạt 0,5 đ. Sáng tạo Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ. Hướng dẫn chấm: Không cho điểm nếu bài không đáp ứng các yêu cầu 0,5 2 Bàn về truyện ngắn nhà văn W. Booth cho rằng: Ở truyện ngắn điều quan trọng không chỉ là kể mà làm cho sự sống hiển hiện để người đọc tự cảm thấy. (Tu từ học tiểu thuyết, NXB Đại học Bắc Kinh, 1989, tr.3) Qua việc phân tích truyện ngắn Phố núi (Dương Nữ Khánh Thương) và quá trình đọc văn của bản thân, anh/chị hãy trình bày suy nghĩ về ý kiến trên. 12,0 a.Xác định được yêu cầu của kiểu bài Xác định được yêu cầu của kiểu bài: nghị luận văn học 0,5 b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận Qua việc phân tích truyện ngắn Phố núi và quá trình đọc văn của bản thân, bàn luận về ý kiến: Ở truyện ngắn điều quan trọng không chỉ là kể mà làm cho sự sống hiển hiện để người đọc tự cảm thấy. 0,5