Tiêu đề 10 - BÀI KHÔNG KHÍ VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ (TIẾT 2).pdf ✅

Sở GD&ĐT:.................................................... Trường:.......................................................... Giáo viên:........................................................ (KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 - CTST) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Cho học sinh hiểu và biết: - Trình bày được khái niệm ô nhiễm không khí, biểu hiện của không khí bị ô nhiễm. - Trình bày được nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: các chất gây ô nhiễm, nguồn gây ô nhiễm không khí. - Nêu được một số biện pháp bảo vệ môi trường không khí. 2. Kĩ năng: a) Năng lực chung Tự chủ và tự học: - Chủ động, tích cực tìm hiểu về nội dung bài học. - Tự giác, có trách nhiệm trong việc hoàn thành các câu hỏi, bài tập về nhà. Giao tiếp và hợp tác: - Sử dụng ngôn ngữ khoa học để diễn đạt về các nội dung liên quan đến bài học. - Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV đảm bảo các thành viên trong nhóm đều được tham gia và thảo luận nhóm. Giải quyết vấn đề và sáng tạo: thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học để hoàn thành tốt nhất nhiệm vụ học tập dưới dạng các trò chơi sáng tạo. b) Năng lực hóa học - Hiểu và thực hiện được các nội dung bài học theo kiến thức sách giáo khoa. - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải được các câu hỏi, bài tập mà GV đưa ra.
3. Phẩm chất: - Yêu nước: nhận biết được vẻ đẹp của tự nhiên, của đất nước thông qua bộ môn Khoa học tự nhiên. - Trách nhiệm: nghiêm túc thực hiện các nhiệm vụ học tập được giao đúng tiến độ. - Trung thực: thành thật trong việc thu thập các tài liệu, viết báo cáo và các bài tập. - Chăm chỉ: tích cực trong các hoạt động cá nhân, tập thể. - Nhân ái: quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ những khó khăn trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập. - Tự giác: Tự giác hoàn thành các nhiệm vụ được giao ở nhà. II. THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU 1. Bộ trình chiếu Powerpoint: máy chiếu, bản mềm powerpoint. 2. Giấy khổ lớn hoặc bảng để học sinh hoạt động nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. KHỞI ĐỘNG BÀI HỌC Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức cũ - Trò chơi “Lật mảnh ghép” (5 phút) a) Mục tiêu: GV hướng dẫn các em chơi trò chơi, tạo không khí phấn khích cho các em học tập cũng như dẫn dắt vào bài học. b) Nội dung: - Tiến hành trò chơi: “Lật mảnh ghép”. - Luật chơi: cả lớp chia thành 2 đội, trò chơi bao gồm 6 mảnh ghép, các đội lần lượt chọn và trả lời các câu hỏi. Trả lời đúng sẽ mở khóa được mảnh ghép đó và bức tranh từ khóa sẽ dần hiện ra. Đội nào đoán chính xác từ khóa sẽ là đội chiến thắng Câu hỏi: Câu 1: Điền vào chỗ trống: Không khí cung cấp ... cho thực vật quang hợp đảm bảo sự sinh trưởng cho các loại cây trong tự nhiên, từ đó duy trì cân bằng tỉ lệ tự nhiên của không khí, hạn chế ô nhiễm. Câu 2: Khí nào chiếm thể tích lớn nhất trong không khí? Câu 3: Khí nào chiếm 21% thể tích không khí? Câu 4: Điền vào chỗ trống: “Độ ẩm... là tỉ số giữa khối lượng nước trong một thể tích hiện tại so với khối lượng nước trong cùng thể tích khi hơi nước bão hòa” Câu 5: Điền vào chỗ trống: “ Không khí cung cấp ... duy trì sự sống trên Trái Đất, duy trì sự cháy của nhiên liệu để tạo ra năng lượng phục vụ các nhu cầu của đời sống” Câu 6: Khí nào có trong không khí có thể chuyển hóa thành dạng có ích giúp cho cây sinh trưởng và phát triển? c) Sản phẩm: Đáp án: Câu 1: Không khí cung cấp carbon dioxide cho thực vật quang hợp đảm bảo sự sinh trưởng cho các loại cây trong tự nhiên, từ đó duy trì cân bằng tỉ lệ tự nhiên của không khí, hạn chế ô nhiễm. Câu 2: Nitrogen.
Câu 3: Oxygen. Câu 4: “Độ ẩm tương đối là tỉ số giữa khối lượng nước trong một thể tích hiện tại so với khối lượng nước trong cùng thể tích khi hơi nước bão hòa Câu 5: Điền vào chỗ trống: “ Không khí cung cấp oxygen duy trì sự sống trên Trái Đất, duy trì sự cháy của nhiên liệu để tạo ra năng lượng phục vụ các nhu cầu của đời sống” Câu 6: Nitrogen Đáp án từ khóa: Ô nhiễm môi trường + Từ hoạt động, GV rút ra các kết luận, dẫn dắt vào bài học. d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh thực hiện nhiệm vụ - Tiến hành trò chơi: “Lật mảnh ghép”. - Luật chơi: cả lớp chia thành 2 đội, trò chơi bao gồm 6 mảnh ghép, các đội lần lượt chọn và trả lời các câu hỏi. Trả lời đúng sẽ mở khóa được mảnh ghép đó và bức tranh từ khóa sẽ dần hiện ra. Đội nào đoán chính xác từ khóa sẽ là đội chiến thắng - HS nhận nhiệm vụ và lắng nghe luật chơi. Thực hiện nhiệm vụ GV làm quản trò, hướng dẫn các em thực hiện nhiệm vụ HS thực hiện nhiệm vụ. Báo cáo kết quả: HS trả lời câu hỏi, GV cùng cả lớp nhận xét và giảng thêm những kiến thức liên quan - Quan sát kết quả đúng. - Nghe GV giải thích về đáp án Tổng kết. - Kết thúc trò chơi, GV nhận xét, đưa ra các kết luận - Ôn lại kiến thức cũ: - HS lắng nghe, chuẩn bị học bài mới.