Tiêu đề Учебник В.А. Адольф Образование и социализация личности в современном обществе.pdf ✅

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. Астафьева» СИБИРСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ АДМИНИСТРАЦИЯ г. КРАСНОЯРСКА ОБРАЗОВАНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ XII Международная научная конференция Красноярск, 14–16 апреля 2020 г. Электронное издание Красноярск 2020
© Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2020 ISBN 978-5-00102-445-3 ББК 74.00 О 232 Редакционная коллегия: В.А. Адольф (отв. ред.) И.И. Барахович Е.Н. Викторук Н.Ф. Ильина В.В. Минеев Т.В. Фуряева Н.Ф. Яковлева М.Г. Янова С.А. Вахрушев Н.Е. Строгова М.С. Зайцева О 232 Образование и социализация личности в современном обществе: материалы XII Международной научной конферен- ции / ред. кол.; Адольф В.А. (отв. ред.); Электрон. дан. / Крас- нояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. – Красноярск, 2020. – Систем. требования: РС не ниже класса Pentium I ADM, Intel от 600 MHz, 100 Мб HDD, 128 Мб RAM; Windows, Linux; Adobe Acrobat Reader. – Загл. с экрана. ISBN 978-5-00102-445-3 Сборник подготовлен в рамках реализации проекта (Проект «Распре- деленный профориентационный класс муниципального района в усло- виях электронного обучения как часть экосистемы образования Ени- сейской Сибири» реализован при поддержке Красноярского краевого фонда науки). ББК 74.00
[ 3 ] Секция 1. ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ И СОЦИОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ УДК 101; 159.9.01; 61; 37.01 ЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ETHICAL ASPECTS OF INCLUSIVE EDUCATION Е.Н. Викторук, А.Ф. Гох, E.N. Viktoruk, A.F. Gokh, В.В. Минеев, А.С. Черняева V.V. Mineyev, A.S. Chernyayeva Аннотация. Феномен инклюзивного образования имеет не только прикладную, но и общенаучную, философско-мировоззренческую и методологическую значимость. Распространение инклюзивной культуры, предполагающей внедрение инклюзивного образова- ния, способствует личностному и профессиональному росту пе- дагога. Социальная инклюзия становится областью развития ан- тропологических знаний. Ключевые слова: инклюзия, инклюзивное образование, инклюзив- ная культура, аутизм, аутическое сообщество, идентичность. Abstract. The phenomenon of inclusion education has not only ap- plied value, but also general scientific, philosophical and methodolog- ical significance. The deployment of inclusion culture involving in- troduction of inclusion education promotes personal and professional growth of an educator. Social inclusion is becoming the domain where development of anthropological knowledge occurs. Keywords: inclusion, inclusion education, inclusion culture, autism, autistic community, identity.