Tiêu đề soal UTS PGSD.pdf ✅

UJIAN TENGAH SEMESTER Matakuliah : Pengembangan Pembelajaran Matematika SD Komak/sks : KPD620306/ 3 sks Hari/tanggal : Selasa / 15 Oktober 2024 Waktu : 90 menit PS : PGSD Petunjuk: Jawaban UTS ditulis tangan dan tidak dibenarkan ada hasil pekerjaan yang sama (Jika ada akan dianulir). Soal: 1. Perhatikan contoh Modul Ajar di bawah ini. a. Analisis masing-masing komponen dalam Modul Ajar tersebut! b. Jelaskan hubungan masing masing komponen dalam Modul Ajar! Contoh Modul Ajar: A. IDENTITAS PENULIS MODUL Instansi : SD Negeri ... Tahun Penyusunan : 2024 Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Matematika Fase/ Kelas : Fase B/ Kelas 4 Materi : Analisa Data dan Peluang Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (2 x 35 Menit) B. KOMPETENSI AWAL 1. Siswa mampu memahami penyajian data dalam bentuk narasi 2. Siswa mampu menyusun data dalam bentuk diagram batang
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA 1. Beriman, bertawakal kepada Tuhan Yang Maha Esa 2. Gotong royong 3. Mandiri 4. Bernalar kritis 5. Kreatif D. SARANA DAN PRASARANA 1. Power point, buku siswa, buku guru 2. internet, benda konkret E. TARGET SISWA 1. Peserta didik kelas IV. F. MODEL, METODE, PENDEKATAN, DAN MEDIA PEMBELAJARAN 1. Model Pembelajaran : Problem Based Learning (PBL) 2. Metode Pembelajaran : LKPD 3. Pendekatan Pembelajaran : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi G. ASESMEN DIAGNOSTIK
Pengetahuan awal siswa mengenai materi : 1. Pernahkah kalian melihat diagram batang? 2. Bagaimana cara penyajian data dalam diagram batang? 3. Bagaimana cara menganalisis soal cerita tentang penyajian data? KOMPONEN INTI A. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. siswa mampu memahami yang berkaitan dengan perhitungan data yang tertera di diagram batang dengan tepat 2. siswa mampu mengevaluasi pernyataan berdasarkan
diagram yang disajikan 3. Melalui pengamatan power point, siswa mampu membuat diagram batang berdasarkan narasi yang tersedia dengan tepat 4. siswa mampu membuat laporan data dalam bentuk narasi kedalam bentuk diagram batang B. PEMAHAMAN BERMAKNA Data sangat berhubungan dengan dunia kita. Seperti, data nama siswa, data kegemaran siswa, dan data tempat tanggal lahir siswa. C. PERTANYAAN PEMANTIK 1. Apakah kalian pernah melihat buku presensi kelas IV? 2. Ternyata buku presensi itu bisa disajikan dalam diagram batang. Bagaimana cara menyajikannya? A. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Berdoa 2. Guru memeriksa keadaan peserta didik. 3. Peserta didik diberikan kesempatan untuk bertanya 4. Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari dan tujuan pembelajaran 5. Guru memotivasi peserta didik untuk semangat dalam belajar. 10 Menit Inti Langkah 1: Orientasi siswa pada masalah 1. Guru menyajikan materi yang ditayangkan pada slide powerpoint 2. Guru menjelaskan materi kepada peserta didik Langkah 2: Mengorganisasi siswa untuk belajar 3. Peserta didik menganalisis dan mendiskusikan bersama kelompoknya terkait masalah di LKPD yang diberikan secara mandiri. 50 Menit