Tiêu đề 29. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG.doc ✅

2 - Các con lắc đơn. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU): (15 phút) a. Mục tiêu: - Kích thích sự tò mò, hứng thú về việc xác định vận tốc của 2 vật trước và sau khi người bước ra khỏi thuyền. Từ đó tìm hiểu về hệ kín, định luật bảo toàn động lượng, va chạm. b. Nội dung: Học sinh tiếp nhận vấn đề từ giáo viên - GV: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK thảo luận và trả lời câu hỏi. - HS đọc tình huống mở đầu bài học và trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm: - Học sinh nêu được thuyền chuyển động lùi về phía sau người khi người bước lên bờ. - Sự tò mò, hứng thú tìm hiểu kiến thức mới về: hệ kín, định luật bảo toàn động lượng, va chạm. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1 -GV: Quan sát hình vẽ trong SGK thảo luận và trả lời câu hỏi: - HS thảo luận nhóm và trình bày kết quả thảo luận - Trong quá trình hoạt động nhóm, GV quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời khi các em cần hỗ trợ. Ghi nhận kết quả làm việc của cá nhân hoặc nhóm học sinh. Bước 2 Giáo viên đặt vấn đề:Ta thấy khi người bước lên bờ thì thuyền lùi lại, chứng tỏ vận tốc của thuyền thay đổi. Vậy nguyên nhân làm thay đổi vận tốc của thuyền là gì? Vận tốc đó sinh ra từ đâu? Bài học hôm nay sẽ giứp chúng ta trả lời câu hỏi này. Bước 3