Tiêu đề Урок №10_Конфетный тайник_Часть 1.pdf ✅

ЗАНЯТИЕ No10 Тема: «Конфетный тайник» Часть 1 Тип урока: изучение нового материала Цели урока: изучение и закрепление технологии лепки изделия из пласта. Образовательные: обеспечить в ходе урока усвоение новых знаний; сформировать умения и навыки практического характера: отработать и закрепить технологию формования из пласта; восполнить следующие типичные пробелы в знаниях при работе с глиной. Развивающие: развиваем внимание, мыслительные и умственные операции; умение анализировать и делать выводы; последовательно излагать свои мысли. Воспитательные: развивать интеллектуальные качества обучающихся, познавательный интерес и способности, используя данные о применении изучаемых явлений в окружающей жизни; аккуратность, усидчивость, решение поставленных творческих задач, оригинальность, способность реализовывать свои новые идеи. Предварительная работа: Ситуативные разговоры, рассматривание фотографий баночек для печенья, конфет. Оборудование и материалы: Стол для лепки, стулья, отстойник, раскаточный стол, керамическая масса, салфетки для лепки, губки, ветошь (тряпки), стеки, кисточки для шликера, шликер, выкройка, направляющие и скалки. ХОД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ЗАНЯТИЯХ: I. Преподаватель начинает урок. Настраивает ребят на работу. - Здравствуйте, ребята, как же не хочется раскрывать вам тему нашего занятия, может вы сами попробуете отгадать?
Шоколадные, суфлейные, Карамельные, желейные, Яркие, цветные, разные. И обертки все прекрасные. Что же это назови. Ответ, конечно, знаешь ты. Всем знакома сладость эта С простым названием Ответ: Конфета - Правильно, конфета! Вы любите сладкое? А бывает такое, что родители не разрешают вам есть много сладкого? Тогда вы едите конфеты в тайне? Тема нашего занятия будет «Конфетный тайник». С помощью глины мы создадим с вами коробочку, где можно будет хранить конфетки и печеньки, что вы любите больше? А какие конфеты вам нравятся желейные или шоколадные? Дети общаются с педагогом, делятся своими предпочтениями. - А вам известно что-нибудь еще про конфеты, кроме того, что они сладкие? Например, когда-то конфеты считались лекарством и даже переводились с латинского как «готовые снадобья», но тогда это были засахаренные кусочки фруктов, которые лекари прописывали больным. - Немецкие ученые выяснили, что клубничные конфеты предпочитают самые романтичные люди, конфеты с кокосовой начинкой — творческие личности, скромники любят лакомства с орехом, а прагматики выбирают конфеты с вишневой начинкой. - Логотип для знаменитого леденца на палочке «Чупа-чупс» разработал сам Сальвадор Дали. Это единственная конфета, побывавшая в космосе. - Швейцария славится не только самыми дорогими часами, но и самыми дорогими конфетами. Эти сладости не отличаются каким-то особым вкусом, но в их фантиках, — кстати, съедобных, — содержатся настоящие золотые нити. II.
Педагог рассказывает про технологию изготовления изделий. Рассказывает про формы и возможности их применения. На столе лежат глина, направляющие, скалки, выкройка, заранее подготовленная педагогом. - Возьмем с вами глину и раскатаем ее. Нам понадобится два больших пласта, из одного мы будем вырезать по выкройке донышко и крышку, а из второго основание для нашего тайника. Педагог показывает, как раскатать ровные пласты и помогает ученикам
- Если у вас образовались пузыри в глине, то нужно проткнуть пузыри деревянным стеком и загладить дырку так, чтобы воздух вышел. После того, как мы уберем все пузырьки, возьмем влажную губку и загладим поверхность.