Nội dung text bài 11. So sánh các số thập phân.docx
3 Hình 3 a) Viết các số thập phân biểu diễn phần đã tô màu ở mỗi hình. b) Sắp xếp các số thập phân vừa tìm được theo thứ tự từ bé đến lớn. + Mục đích: Củng cố cách so sánh hai số thập phân. - GV nhận xét, tuyên dương, sau đó dẫn dắt vào bài ôn tập. B. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ LÍ THUYẾT a. Yêu cầu cần đạt: Ôn tập và củng cố cách so sánh hai số thập phân; sắp xếp các số thập phân theo thứ tự. b. Cách thức thực hiện: - GV nêu câu hỏi: Cho các số thập phân sau: 19,25; 5,83; 5,035; 10,026 + HS 1: So sánh hai số thập phân 19,25 và 10,026; 5,83 và 5,035. + HS 2: Muốn so sánh hai số thập phân, ta làm như thế nào? + HS 3: Sắp xếp các số thập phân trên theo thứ tự từ lớn đến bé. - GV nhận xét, tuyên dương HS nhớ kiến thức. - HS trả lời: + HS 1: - Vì phần nguyên có 19 > 10 nên 19,25 > 10,026. - Vì chữ số hàng phần mười có 8 > 0 nên 5,83 > 5,035. + HS 2: Muốn so sánh hai số thập phân, ta có thể làm như sau: - Nếu phần nguyên của hai số đó khác nhau thì số thập phân nào có phần nguyên lớn hơn thì số đó lớn hơn. - Nếu phần nguyên của hai số đó bằng nhau thì so sánh phần thập phân,
English