Tiêu đề tieng viet 3 - tap 1 - sach giao vien.pdf ✅

Các đơn vị đầu mối phát hành  Miền Bắc: CTCP Đầu tư và Phát triển Giáo dục Hà Nội CTCP Sách và Thiết bị Giáo dục miền Bắc  Miền Trung: CTCP Đầu tư và Phát triển Giáo dục Đà Nẵng CTCP Sách và Thiết bị Giáo dục miền Trung  Miền Nam: CTCP Đầu tư và Phát triển Giáo dục Phương Nam CTCP Sách và Thiết bị Giáo dục miền Nam  Cửu Long: CTCP Sách và Thiết bị Giáo dục Cửu Long Sách điện tử: http://hanhtrangso.nxbgd.vn 1. TIẾNG VIỆT 3 – TẬP MỘT Sách giáo viên 2. TIẾNG VIỆT 3 – TẬP HAI Sách giáo viên 3. TOÁN 3 Sách giáo viên 4. TIẾNG ANH 3 Family and Friends (National Edition) – Teacher’s Guide 5. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 3 Sách giáo viên 6. CÔNG NGHỆ 3 Sách giáo viên 7. TIN HỌC 3 Sách giáo viên 8. ĐẠO ĐỨC 3 Sách giáo viên 9. ÂM NHẠC 3 Sách giáo viên 10. MĨ THUẬT 3 (BẢN 1) Sách giáo viên 11. MĨ THUẬT 3 (BẢN 2) Sách giáo viên 12. HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 3 (BẢN 1) Sách giáo viên 13. GIÁO DỤC THỂ CHẤT 3 Sách giáo viên BỘ SÁCH GIÁO VIÊN LỚP 3 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Kích hoạt để mở học liệu điện tử: Cào lớp nhũ trên tem để nhận mã số. Truy cập http://hanhtrangso.nxbgd.vn và nhập mã số tại biểu tượng chìa khoá. NGUYỄN THỊ LY KHA – TRỊNH CAM LY (đồng Chủ biên) TRẦN VĂN CHUNG – PHẠM THỊ KIM OANH – BÙI THANH TRUYỀN 3 TIEÁNG VIEÄT SÁCH GIÁO VIÊN TẬP MỘT TIẾNG VIỆT 3 . TẬP MỘT . SÁCH GIÁO VIÊN NGUYỄN THỊ LY KHA – TRỊNH CAM LY (đồng Chủ biên) 9 786040 319883 ISBN 978-604-0-31988-3
1 3 NGUYỄN THỊ LY KHA – TRỊNH CAM LY (đồng Chủ biên) TRẦN VĂN CHUNG – PHẠM THỊ KIM OANH – BÙI THANH TRUYỀN SÁCH GIÁO VIÊN TẬP MỘT

3 LỜI NÓI ĐẦU Các thầy cô giáo kính mến! Sách giáo viên Tiếng Việt 3 là tài liệu hướng dẫn giảng dạy kèm theo sách học sinh, vở bài tập, vở tập viết Tiếng Việt 3 thuộc bộ sách Chân trời sáng tạo, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam. Sách được biên soạn với mục đích giới thiệu một phương án dạy học các bài trong sách học sinh Tiếng Việt 3 theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 môn Ngữ văn cấp Tiểu học. Sách giáo viên Tiếng Việt 3 gồm hai tập, trình bày phương án tổ chức hoạt động cho các nội dung dạy học, tương ứng với từng bài học trong hai tập sách học sinh. Để tăng tính chủ động cho các thầy cô trong giảng dạy, các bài hướng dẫn cụ thể được biên soạn theo hướng những thiết kế có tính gợi ý, nêu một vài phương án để thầy cô lựa chọn hoặc dựa vào đó để tổ chức các hoạt động phù hợp với thực tế lớp học. Bên cạnh đó, sách cũng chú giải thêm một số khái niệm từ góc độ Việt ngữ học và giáo dục ngôn ngữ cho người bản ngữ dưới dạng các lưu ý. Ngoài ra, sách cũng nêu một vài phương án đánh giá năng lực tiếng Việt của học sinh sử dụng tiếng Việt là ngôn ngữ thứ hai và học sinh có nhu cầu đặc biệt học hoà nhập dưới dạng các gợi ý thêm. Ngoài những phần vừa nêu, ở đầu sách, tác giả còn trình bày một số vấn đề chung như Quan điểm biên soạn, Những điểm mới của sách giáo khoa Tiếng Việt 3. Trong sách còn có phần phụ lục giúp các thầy cô thuận lợi hơn khi giảng dạy và sử dụng sách với các nội dung: Nội dung chương trình môn Tiếng Việt lớp Ba, Phân phối chương trình sách giáo khoa Tiếng Việt 3, Mẫu chữ viết hoa và quy trình hướng dẫn viết chữ hoa. Cùng với Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, các tác giả đã nỗ lực để có được một tài liệu hướng dẫn giảng dạy môn Tiếng Việt cho học sinh lớp Ba khả thi, chất lượng, hiệu quả. Tuy vậy, cuốn sách chắc vẫn khó tránh khỏi thiếu sót. Các tác giả mong nhận được những góp ý quý báu từ các thầy cô để sách được hoàn thiện hơn trong những lần in sau. Các tác giả