Tiêu đề 3. File đề bài TL.docx ✅

Hình 2b Hình 2a SỞ GD&ĐT NGHỆ AN LIÊN TRƯỜNG THPT ĐỀ KSCL ĐỘI TUYÊN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 ĐỢT 1, NĂM HỌC 2025 - 2026 MÔN: Sinh học (Phần tự luận) Thời gian làm bài: 100 phút (12 điểm) (không kể thời gian phát đề) Họ và tên: ............................................................................ Số báo danh: ....... Câu 1. (2,5 điểm) 1.1. Cho sơ đồ về mối quan hệ giữa cường độ quang hợp của thực vật C 3 , C 4 với cường độ ánh sáng (hình 2a) và với nhiệt độ (hình 2b). Mỗi đường cong: I, II, III, IV tương ứng với nhóm thực vật nào? Giải thích. 1.2. Giải thích vì sao người ta có thể chọn ba phương pháp: Xác định điểm bù CO 2 , giải phẫu lá và nhu cầu nước để phân biệt cây C 3 với cây C 4 . 1.3. Khi chiếu sáng với cường độ thấp như nhau vào 3 loài cây A, B và C trồng trong nhà kính, người ta nhận thấy ở cây A lượng CO 2 hấp thụ tương đương với lượng CO 2 thải ra, ở cây B lượng CO 2 hấp thụ nhiều hơn lượng CO 2 thải ra, còn ở cây C lượng CO 2 hấp thụ ít hơn lượng CO 2 thải ra. Chỉ tiêu sinh lý nào về ánh sáng được dùng để xếp loại các nhóm cây này? Giải thích. 1.4. Tiến hành thí nghiệm trồng lúa và cỏ gấu ở hai lô riêng rẽ với cùng điều kiện dinh dưỡng và cường độ ánh sáng mạnh. Sau một thời gian, sinh khối của cỏ gấu tăng cao gần gấp đôi so với lúa. Hãy giải thích kết quả trên. Biết rằng khi bắt đầu trồng, cây con của hai loài có cùng kích thước và độ tuổi. 1.5. Trước khi bắt đầu mỗi mùa vụ, người nông dân luôn cày bừa, xới, cuốc,… làm cho đất tơi xốp. Hãy cho biết những hiện tượng gì có thể xảy ra khi bỏ qua bước này trong quá trình trồng trọt, hậu quả sẽ như thế nào? Câu 2.(2,5 điểm) 2.1. Cho đường cong phân li oxyhemoglobin ở người bình thường như Hình 3.1 với P 50 = 27 mmHg. Đường cong này và giá trị P 50 thay đổi như thế nào trong những trường hợp sau (yêu cầu vẽ hình minh họa và giải thích)? a) Thân nhiệt tăng do bị sốt. b) Ngộ độc khí CO (carbon monoxide). Hình 3.1. Đường cong phân li oxyhemoglobin

b) Giả sử cấu trúc I trong cơ chế di truyền ở Hình 3.2 khi thực hiện cơ chế di truyền như Hình 3.1 đã xảy ra hiện tượng thay thế nucleotide G ở vị trí thứ 15 (từ trái sang phải) trên mạch 2 thành nucleotide T và tạo ra cấu trúc III. Cấu trúc III tham gia vào cơ chế di truyền như Hình 3.2 tạo ra cấu trúc IV, cấu trúc IV tham gia vào cơ chế di tuyền như Hình 3.3 tạo ra sản phẩm V. Hãy nêu và giải thích sự khác biệt về cấu trúc của sản phẩm V so với trạng thái ban đầu của nó. Câu 4 (2,5 điểm) 4.1. Một nhà khoa học làm thí nghiệm với một sinh vật ngoại nhập và phát hiện ra operon quy định tổng hợp tơ là operon chịu cảm ứng. Operon đó gồm 4 vùng trình tự: PQRS. Tuy nhiên vị trí của vùng O, vùng P chưa xác định được, có hai gene khác nhau quy định tổng hợp tơ. Các trường hợp mất đoạn của operon này đã được tách và thu kết quả như sau: mất đoạn 1 tương ứng với P dẫn đến tơ được tổng hợp liên tục; mất đoạn 2, 3, 4 tương ứng với Q, R, S dẫn đến tơ không được tổng hợp. Hãy xác định: a) Vùng nào có thể là O, vùng nào có thể là P? Giải thích. b) Một phần kiểu gene lưỡng bội quy định tổng hợp tơ được thể hiện ở bảng sau: (Kí hiệu: (-) không có khả năng sản xuất tơ; (I) chịu cảm ứng; (+) có khả năng sản xuất tơ) Chủng Kiểu gen Khả năng sản xuất tơ 1 P + Q - R + S + / P - Q + R + S + + 2 P + Q + R + S - / P + Q + R - S + - 3 P + Q + R - S + / P + Q - R + S + I Hãy xác định vùng nào chứa P? Vùng nào là gene cấu trúc? Giải thích. 4.2. Nghiên cứu các gene cấu trúc tham gia vào sự chuyển hóa một chất X gồm A, B, D và E. Một trình tự C liên kết với các trình tự A, B và D, còn E nằm cách xa. Các nhà khoa học phân lập được các đột biến khác nhau ở trình tự C có ảnh hưởng đến sự biểu hiện của các gene cấu trúc, tạo ra các kiểu gene ở các locus của gene A và trình tự C rồi xác định enzyme do gene A mã hóa được tạo thành khi có mặt hoặc không có mặt chất X như sau: Dạng Kiểu gene Không có X Có X 1 C + A + - + 2 C - A + - - 3 C - A + /C + A - - + 4 C c A - /C - A + + + Kí hiệu: C c , C - : Đột biến; C + : Bình thường. (+) enzyme A được tổng hợp; (-) enzyme A không được tổng hợp a) Trình tự C đóng vai trò gì trong hoạt động của các gene cấu trúc trên? Giải thích. b) Các kết quả trên cho thấy đây là một operon điều hòa theo cơ chế nào? c) Đột biến C c có tác động gì lên operon đó? 4. 3. Trong kỹ thuật di truyền, người ta có thể sử dụng các gene kháng thuốc kháng sinh trong plasmid của vi khuẩn làm gene đánh dấu, nhằm phân lập vi khuẩn nhận được DNA tái tổ hợp. Khi chuyển gene quy định các yếu tố đông máu ở người vào plasmid chứa gene kháng thuốc kháng sinh là ampicilline. Trong quy trình chuyển gene, plasmid và DNA của người được cắt bằng enzyme cắt giới hạn, sau đó nối lại bằng enzyme nối tạo ra DNA tái tổ hợp. Tiếp theo, chuyển hỗn hợp vào vi khuẩn nhận. Người ta nuôi cấy tất cả các vi khuẩn này