Tiêu đề 1. File đề bài (HS).docx ✅

Dạng 3. Từ thông. Hiện tượng cảm ứng điện từ Câu 1(THPT Hàm Rồng Thanh Hóa lần 1 – TN THPT 2025): Trong chẩn đoán bệnh bằng cộng hưởng từ, người được chụp nằm trong từ trường hướng dọc cơ thể, từ đầu đến chân. Một người được chụp đã quên tháo vòng tay của mình. Vòng tay này bằng kim loại có đường kính 6 cm và có điện trở 0,01  . Giả sử mặt phẳng của vòng tay vuông góc với cảm ứng từ và khi chụp từ trường của máy giảm từ 1,5 (T) xuống 0,3 (T) trong 1,2 s. a) Cường độ dòng điện cảm ứng sinh ra trong vòng tay do thay đổi từ trường của máy cộng hưởng từ khi chụp là 0,2826 A. b) Độ biến thiên của cảm ứng từ trong thời gian 1,2 s có độ lớn là 1,2(T). c) Tốc độ biến thiên từ thông qua vòng tay có độ lớn là 2,26.10 -3 Wb/s d) Khi chụp cộng hưởng từ, không nên đeo các đồ dùng bằng kim loại vì dòng điện cảm ứng trong các đồ dùng ấy có thể ảnh hưởng đến kết quả đo của máy. Câu 2(THPT Triệu Sơn 4 lần 1 – TN THPT 2025): Khung dây đồng ABCD hình chữ nhật có kích thước 5 cm x 10 cm đặt vào từ trường đều có B = 0,2 T. Vector cảm ứng từ hợp với mặt phẳng khung 60 0 . Trong các phát biểu sau, phát biểu nào đúng, phát biểu nào sai? a) Nếu bóp méo khung dây đồng thì từ thông gửi qua mạch sẽ không thay đổi. b) Vector cảm ứng từ hợp với hợp với vector pháp tuyến của khung một góc 30 0 . c) Từ thông gửi qua khung dây có giá trị là 33 .10 Wb. 2  d) Nếu tăng độ lớn cảm ứng từ lên 2 lần đồng thời tăng số vòng của khung dây lên 100 vòng thì từ thông qua khung sẽ tăng lên 100 lần. Câu 3(THPT Chu Văn An Thanh Hóa lần 1 – TN THPT 2025). Hai thanh ray bằng kim loại OA, OB nối với nhau tại O. Thanh kim loại mn vuông góc với OA chuyển động thẳng đều ra xa điểm O với tốc độ 2 m/s. Ban đầu hai điểm tiếp xúc giữa thanh mn với hai thanh OA; OB cách nhau l 0 = 1m. Hệ thống được đặt trong một từ trường đều có cám ứng từ B = 0,1T (hình bên). Giả sử điện trở khung dây không đổi và bằng 2  trong suốt quá trình thanh mn chuyển động. a) Dòng điện cảm ứng xuất hiện trong khung dây có chiều cùng chiều từ n đến m. b) Từ thông qua mạch thay đổi do sự biến thiên của diện tích khung dây. c) Suất điện động cảm ứng xuất hiện trong khung dây theo biểu thức 0,80,1t . d) Cường độ dòng điện qua khung dây lúc t = 10 s có độ lớn là 1,1 A. Chuyển động S N + (C) G 0 b) i
Câu 4 (Sở Lai Châu – TN THPT 2025). Một nhóm học sinh thực hiện thí nghiệm tìm hiểu về hiện tượng cảm ứng điện từ như sau: Một mạch kín (C) hai đầu nối vào điện kế G (có nhiệm vụ xác định chiều và cường độ dòng điện). Mạch kín (C) đặt trong từ trường của một nam châm SN. a) Cho nam châm SN đứng yên, dịch chuyển mạch (C) ra xa nam châm SN thì kim điện kế bị lệch khỏi vạch số 0. b) Cho mạch (C) đứng yên, nam châm SN dịch chuyển lại gần (C), quan sát thấy kim điện kế G lệch khỏi vạch số 0. Khi nam châm ngừng chuyển động thì kim điện kế G về lại vạch số 0. c) Cho mạch (C) đứng yên, nam châm SN dịch chuyển ra xa mạch (C), kim điện kế chỉ dòng điện i trong (C) cùng chiều kim đồng hồ như hình vẽ. d) Mạch (C) có điện trở 5 Ω, từ thông qua mạch (C) biến thiên đều với tốc độ 6.10 -2 Wb/s. Cường độ dòng điện trong mạch (C) là 12 A. Câu 5(Sở Nghê An – TN THPT 2025): Một nhóm học sinh tìm hiểu về mối liên hệ giữa sự thay đổi từ thông qua một khung dây dẫn kín và dòng điện cảm ứng sinh ra trong khung dây. Họ đã thực hiện các nội dung sau: (I) chuẩn bị dụng cụ: khung dây dẫn kín nối với điện kế khung quay, nam châm vĩnh cửu (hình vẽ); (II) họ cho rằng khi làm thay đổi từ thông qua khung dây bằng cách cho nam châm chuyển động so với khung dây thì trong khung dây xuất hiện dòng điện cảm ứng; (III) họ làm thí nghiệm cho cực bắc (N) của nam châm chuyển động lại gần khung dây và thấy kim điện kế bị lệch về bên phải; (IV) họ kết luận rằng thí nghiệm này đã chứng minh được nội dung ở (II). a) Nội dung (I) thực hiện một phần của kế hoạch nghiên cứu. b) Nội dung (II) là giả thuyết của nhóm học sinh đưa ra. c) Nội dung (III) là đủ để đưa ra kết luận (IV). d) Trong nội dung (III), nếu cho nam châm chuyển động càng nhanh thì độ lệch của kim điện kế càng nhỏ.