Tiêu đề 2. Giáo án chuyên đề Hoá học 12 kết nối Bài 2. Cơ chế phản ứng thế.docx ✅

1 Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI 2: CƠ CHẾ PHẢN ỨNG THẾ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Trình bày được một số cơ chế phản ứng thế trong hóa học hữu cơ: Cơ chế thế gốc S R (vào carbon no của alkane), có chế thế electrophile S E Ar (vào nhân thơm), cơ chế thế nucleophile S N 1, S N 2 (phản ứng thủy phân dẫn xuất halogen). - Giải thích được sự tạo thành sản phẩm và hướng của phản ứng thế gốc S R (cơ chế thế gốc S R vào carbon no của alkane). 2. Năng lực Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: Đọc SGK và tài liệu tham khảo, chủ động tìm hiểu khái niệm mới, rèn luyện kĩ năng mới và tìm kiếm câu trả lời cho các câu hỏi. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm, hợp tác với các thành viên trong nhóm/lớp, báo cáo kết quả,… trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng kiến thức bài học để tìm kiếm giải pháp cho các vấn đề của cuộc sống hàng ngày có liên quan. Năng lực hóa học: - Năng lực nhận thức hóa học: Trình bày được một số cơ chế phản ứng thế trong hóa học hữu cơ: Cơ chế thế gốc S R (vào carbon no của alkane), có chế thế electrophile S E Ar (vào nhân thơm), cơ chế thế nucleophile S N 1, S N 2 (phản ứng thủy phân dẫn xuất halogen). - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Giải thích được sự tạo thành sản phẩm và hướng của phản ứng thế gốc S R (cơ chế thế gốc S R vào carbon no của alkane). 3. Phẩm chất
2 - Chăm chỉ: Tích cực tiếp nhận kiến thức mới, tích cực giải quyết các vấn đề được nêu trong bài giảng hoặc trong hoạt động. - Trách nhiệm: Nhận thức đầy đủ trách nhiệm trong các hoạt động và hoàn thành hoạt động theo đúng thời gian và yêu cầu. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên - SGK, SGV, SBT. - Máy tính, máy chiếu. 2. Đối với học sinh - SGK, vở ghi. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC a. Mục tiêu: Kích thích sự tò mò, khơi dậy hứng thú của HS về chủ đề sẽ học; tạo không khí lớp học sôi nổi, chờ đợi, thích thú. b. Nội dung: HS trải nghiệm qua tình huống có vấn đề, trong đó chứa đựng những nội dung kiến thức, những kĩ năng để phát triển phẩm chất, năng lực mới. c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về sản phẩm và loại phản ứng của một phản ứng hóa học hữu cơ đã học. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS: Viết phương trình hóa học của phản ứng monochlorine hóa methane, cho biết loại phản ứng. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - HS lắng nghe câu hỏi, suy nghĩ, thảo luận trả lời câu hỏi. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời: + Phương trình hóa học: CH 4 + Cl 2 CH 3 Cl + HCl. + Loại phản ứng: Phản ứng thế. - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
3 Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, kết luận và dẫn dắt HS vào bài học: Trên thực thế sản phẩm của phản ứng monochlorine hóa methane có lẫn một lượng nhỏ ethane. Để lí giải được tại sao lại có hiện tượng này, chúng ta cùng đi tìm hiểu cơ chế của phản ứng thông qua bài học ngày hôm nay – Bài 2: Cơ chế phản ứng thế. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu phản ứng thế gốc vào nguyên tử carbon no của alkane a. Mục tiêu: Khái quát được các giai đoạn của phản ứng thế gốc vào nguyên tử carbon no của alkane. b. Nội dung: HS dựa vào kiến thức đã học của bài trước để thảo luận, trả lời các câu hỏi của GV. c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về các giai đoạn của phản ứng thế gốc vào nguyên tử carbon no của alkane. d. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV chia lớp thành 4 nhóm. - GV yêu cầu các nhóm nghiên cứu thông tin mục I SGK trang 11 – 12 và hoàn thành Phiếu bài tập 1 (Đính kèm dưới hoạt động). Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - HS nghiên cứu thông tin trong sách và hoàn thành phiếu bài tập. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời: * Trả lời Phiếu bài tập: Đính kèm dưới hoạt động - Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung I. Phản ứng thế gốc vào nguyên tử carbon no của alkane - Các phản ứng halogen hóa alkane xảy ra theo cơ chế thế gốc S R . - Trong phản ứng thế gốc vào nguyên tử carbon no của alkane, nguyên tử hydrogen liên kết với nguyên tử carbon bậc cao hơn dễ bị thế hơn do tạo gốc tự do bền hơn.
4 (nếu có). Bước 4: Kết luận, nhận định - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức về phản ứng thế gốc vào nguyên tử carbon no của alkane. - GV chuyển sang nội dung mới. PHIẾU BÀI TẬP 1 PHẢN ỨNG THẾ GỐC VÀO NGUYÊN TỬ CARBON NO CỦA ALKANE Họ và tên: Lớp: Câu 1: Xét phản ứng thế của chlorine vào methane khi có ánh sáng hoặc nhiệt độ, tạo thành methyl chloride: a) Viết PTHH ở mỗi giai đoạn vào sơ đồ sau: Khơi mào Phát triển mạch Tắt mạch b) Từ sơ đồ phản ứng: - Theo em, yếu tố ánh sáng hoặc nhiệt độ nhằm tác động đến giai đoạn nào?