Tiêu đề 1. File đề bài.docx ✅

Trang 1/8 SỞ GD&ĐT SƠN LA ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 08 trang) KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI THPT CẤP TỈNH NĂM HỌC 2024 - 2025 MÔN: SINH HỌC Ngày thi: 23/02/2025 Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian giao đề) I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (10,0 điểm) Phần I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 24. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án Câu 1. Hình 1 sau đây mô tả hình thái NST ở các kì khác nhau của quá trình nguyên phân. Hình 1 Thứ tự đúng của các kì là A. WXYZ . B. XYZW. C. XZYW. D. WXZY. Câu 2. Đồ thị hình 2 mô tả sự biến động hàm lượng DNA của nhân trong một tế bào lưỡng bội qua các giai đoạn của quá trình phân bào. Có bao nhiêu nhận định sau đây đúng? I. Tế bào đã trải qua quá trình phân bào nguyên phân. II. Kì sau của quá trình nguyên phân có thể thuộc giai đoạn (c). III. Nếu tế bào ban đầu có kiểu gene là DdEe thì giai đoạn (b) sẽ có kiểu gene là DdddEEee. IV. Giai đoạn (b) có thể gồm: cuối kì trung gian, kì đầu, kì giữa, kì sau. A. 1. B. 2. C. 3. D. 4. Câu 3. Một nhà khoa học cho dòng tế bào với một đột biến làm gián đoạn giảm phân phát triển trong khoảng thời gian giảm phân. Sau đó quan sát thấy số lượng các tế bào trong môi trường nuôi cấy đã tăng gấp đôi, chromatid đã tách ra. Dựa trên những quan sát này, giai đoạn nào của phân bào bị gián đoạn trong dòng tế bào này? A. Kì sau I. B. Kì giữa I. C. Kì sau II. D. Kì giữa II. Câu 4. Sơ đồ hình 3 mô tả quá trình phân bào của một loài sinh vật lưỡng bội. Quan sát hình, cho biết có bao nhiêu nhận định sau đây không đúng? Hình 3 I. Tế bào của loài này đang thực hiện quá trình giảm phân I. II. Thứ tự xảy ra các kì lần lượt là: a → d → b → c → e. III. Bộ NST của loài là 2n = 4. IV. Đây là quá trình phân bào ở một loài động vật. A. 1. B. 2. C. 3. D. 4. Hàm lượng DNA trong nhân tế bào (pg) Thời gian 8 4 0 c b a Hình 2


Trang 4/8 A. 14 25 . B. 249 100 . C. 79 20 . D. 3 76 . Câu 17. Để tạo giống lúa vàng (golden rice) giàu Beta-caroten góp phần cải thiện tình trạng thiếu vitamin A ở trẻ em, người ta cần chuyển gene X từ một loài thực vật vào cây lúa. Quy trình sử dụng vi khuẩn Agrobacterium tumefaciens làm tế bào nhận để chuyển gene được biểu diễn trong hình 7. Nhận định nào sau đây đúng? Hình 7 Trong đó: 1, 2, 3, 4, Y, T là tên của các cấu trúc, các giai đoạn tương ứng. A. T là giai đoạn vector tái tổ hợp được đưa vào tế bào vi khuẩn Agrobacterium tumefaciens bằng phương pháp tiếp hợp. Sau đó vi khuẩn được lây nhiễm vào tế bào thực vật. B. T là giai đoạn cần sử dụng enzyme ligase. C. Để tạo nên 2 cần sử dụng hai loại enzyme giới hạn (restriction endonuclease) khác nhau. D. 4 là DNA vùng nhân của vi khuẩn. Câu 18. Người ta có thể tạo ra giống cây khác loài bằng phương pháp nào? I. Lai tế bào soma. II. Lai khác dòng, khác thứ. III. Lai xa kèm đa bội hóa. IV. Nuôi cấy hạt phấn hoặc noãn thành cây đơn bội. A. I và IV. B. III và IV. C. I và III.  D. II và IV. Câu 19. Ở người, một đột biến gene lặn trên NST thường làm cho người bệnh có kiểu gene aa không tổng hợp được enzyme chuyển hóa amino acid phenylalanine. Amino acid này ứ đọng trong máu, chuyển lên não gây đầu độc tế bào thần kinh làm bệnh nhân bị thiểu năng trí tuệ dẫn đến mất trí nhớ hay được gọi là bệnh phenylketonuria. Giải thích nào sau đây là hợp lí nhất về người có kiểu gene Aa cũng khỏe mạnh như người có kiểu gene AA? A. Sản phẩm của allele trội A ức chế quá trình hoạt động allele lặn a. B. Lượng enzyme tạo ra bởi kiểu gene Aa đủ chuyển hóa phenylalanine. C. Kiểu gene Aa có allele lặn mã hóa cho phân tử protein tăng cường hoạt động. D. Trong cơ thể dị hợp tử allele trội A ngăn ngừa sự phiên mã của allele lặn a. Sử dụng đoạn thông tin sau để trả lời câu 20 và câu 21 Để xác định mối quan hệ họ hàng giữa người và các loài thuộc bộ Linh trưởng (bộ Khỉ), người ta nghiên cứu mức độ giống nhau về DNA của các loài này so với DNA của loài người. Kết quả thu được (tính theo tỉ lệ % giống nhau so với DNA của người) như sau: khỉ Rhesus: 91,1%; tinh tinh: 97,6%; vượn Gibbon: 94,7%. Căn cứ vào kết quả này, có thể xác định mối quan hệ họ hàng giữa người và các loài thuộc bộ Linh trưởng nói trên theo trật tự đúng là người - tinh tinh - vượn Gibbon - khỉ Rhesus. Câu 20. Thông tin trên thuộc bằng chứng tiến hóa A. tế bào học. B. sinh học phân tử. C. giải phẫu so sánh. D. hóa thạch. Câu 21. Nhận định nào sau đây đúng khi nói về nguồn gốc các loài? A. Người và tinh tinh xuất phát từ một tổ tiên chung. B. Trong nhóm sinh vật trên, vượn Gibbon có mối quan hệ họ hàng xa nhất với người. C. Đây là bằng chứng chứng tỏ loài người có nguồn gốc từ động vật. D. Tinh tinh ngày nay là tổ tiên trực tiếp của người vì có trình tự nucleotide giống người nhiều nhất. Câu 22. Loài nấm Penicillin trong quá trình sống tiết ra kháng sinh penicillin giết chết nhiều loài vi sinh vật và vi khuẩn xung quanh loài nấm đó sinh sống. Ví dụ này minh họa mối quan hệ A. cạnh tranh. B. ức chế cảm nhiễm. C. hội sinh. D. hợp tác. Câu 23. Hệ sinh thái rừng có vai trò quan trọng đối với các loài sinh vật và con người, nhưng rừng tự nhiên đang bị suy giảm ở nhiều nơi trên thế giới. Ở một khu vực thượng lưu vốn có rừng nhưng đã bị chặt hết cây, lượng nitrogen mất đi do rửa trôi trung bình trong một năm khi hầu như không có thực vật sinh sống và được ghi nhận là 60 g/m 2 . Một phần của khu vực này được khoanh vùng bảo vệ để cây phát triển tự nhiên và sử