Tiêu đề Урок №7_Мыльница Осень.pdf ✅

ЗАНЯТИЕ No7 Тема: Мыльница «Осень» Тип урока: закрепление знаний Цели урока: Вспомнить и закрепить технологию ручной лепки из глины. Образовательные: сформировать умения и навыки практического характера: отработать и закрепить технологию ручной лепки из кома. Развивающие: развиваем внимание, мыслительные и умственные операции; умение анализировать и делать выводы; последовательно излагать свои мысли. Воспитательные: развивать интеллектуальные качества обучающихся, познавательный интерес и способности, используя данные о применении изучаемых явлений в окружающей жизни; аккуратность, усидчивость, решение поставленных творческих задач, оригинальность, способность реализовывать свои новые идеи. Предварительная работа: Ситуативные разговоры, просмотр фотографий, видео и картин с изображением зимнего леса, интересные факты. Оборудование и материалы: стол для лепки, стулья, отстойник, керамическая масса светлая без шамота, салфетки для лепки, стеки, кисть, щётка, губка, емкость для воды, шликер, дырокол (или шпажка). ХОД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ЗАНЯТИЯХ: I. Педагог начинает занятие. Психологическая установка на урок: урок начинается со слов учителя: «Улыбнёмся друг другу, ребята!»
- Ребята, сегодня мы с вами будем лепить осенние тарелочки – листики из белой глины. Сейчас я прочитаю вам стихи про осень. Поглядите: за окном Поглядите: за окном Листья сыплются дождем! На прогулку мы пойдем Их в букеты соберем. Желтые и красные Все такие разные! Осень Если на деревьях листья пожелтели, Если в край далекий птицы улетели, Если небо хмурое, если дождик льется, Это время года осенью зовется. (М. Ходякова) - Ребята, понравились вам стихи? Каких цветов бывают листья осенью? - Правильно ребята, листья осенью бывают желтые, оранжевые и красные! Давайте с вами посмотрим картинки осенних листьев (или настоящие кленовые листья). Педагог демонстрирует картинки осенних листьев (или настоящие кленовые, берёзовые, дубовые листья), обсуждаются формы и отличия одних листьев от других. II. Педагог демонстрирует практическую работу. Дети повторяют действия.
Педагог рассказывает про технологию изготовления декоративных тарелок. Рассказывает про формы, возможности их применения в быту. - А мы сделаем необычную мыльницу. Сейчас я вам раздам каждому настоящие кленовые листья. Педагог раздает ребятам настоящие листья деревьев в соответствии с возрастными особенностями и способностями детей. Например, кленовый вырезать сложнее, так как он имеет более сложную форму, в отличие от дубового листа. - Из комочка глины формируем шар и размещаем его на тканевой салфетке. Слегка расплющиваем надавливанием двух ладоней, чтобы было удобно работать скалкой. Нам необходимо раскатать пласт при помощи направляющих.
- Размещаем на пласт наш листик-трафарет выпуклой частью прожилок вниз. Прокатываем пласт скалкой ещё раз, но уже с листиком, чтобы оставить отпечатки. - Далее мы шпажкой формируем контур, по которому будем вырезать мыльницу. Важно, чтобы был отступ от листика, так как край мы будем загибать для создания стеночек. - Листик - трафарет нам больше не понадобится, вы можете убрать его в сторону. Теперь острым стеком вырезаем листочек ровно по контуру. Лишнюю глину сминаем в комочек и убираем под влажную тряпочку.