Tiêu đề CIENCIAS SOCIALES 2024 WEB.pdf ✅

Este ejemplar pertenece a: del Curso: Mail: Fonos: Horario de Clases: Profesor(a): Asignatura CIENCIAS SOCIALES Preuniversitario Pedro de Valdivia Se autoriza la reproducción parcial citando la fuente.
HISTORIA: MUNDO, AMÉRICA Y CHILE I CHILE 1810 - 1920 3 PRESENTACIÓN En la prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales se busca que el alumno(a) desarrolle habilidades que le permitan comprender, analizar y evaluar, sobre las bases de unos contenidos fundamentales, los elementos básicos que caracterizan el mundo en que le corresponde desenvolverse y la forma en que la humanidad ha ido construyendo un largo camino que posee la intención del mejoramiento continuo tanto personal como de toda la sociedad así como su proyección. Este complejo e interesante desafío hace necesario que se integren en el currículo diseñado para esta prueba, diversas disciplinas que pertenecen a este ámbito, como la Historia, la Geografía, el Derecho, la Economía y otras que, en su conjunto e interrelacionadas, dan la posibilidad de una comprensión óptima y un desafío constante a la curiosidad y a la comprometida preocupación, llevada a la acción, por nuestro presente y futuro. Se presenta aquí un libro que en consonancia con lo anterior se basa en los Objetivos Fundamentales Ministeriales necesarios para lograr las competencias cognitivas y conseguir el rendimiento exitoso en la Prueba de ingreso a la Universidad, en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Representa una gran ayuda que debe ser utilizada junto con todos los recursos que el preuniversitario ofrece para los efectos de lograr el máximo que se desea obtener en esta prueba. Por ello, el cuaderno de ejercicios, todo material en plataforma, los controles parciales y las jornadas de evaluación general, unidas a una revisión y evaluación personal continua y responsable, deben constituir un todo complementario que otorga confianza y seguridad de que el éxito coronará esos esfuerzos. El libro está organizado sobre la base de las Áreas o Ejes Temáticos determinados por el DEMRE y el Ministerio de Educación. Esto es, la Historia vinculada al Mundo, América y Chile, la Formación Ciudadana y las problemáticas que enfrenta la sociedad actual y, una visión global de los principales elementos que caracterizan al comportamiento económico en sociedad. En correspondencia con la distribución en preguntas que realiza el DEMRE, el primero de los ejes nombrados ocupa aproximadamente el 65% de la temática examinada. En virtud de ello, el libro da especial importancia a esta área del quehacer pedagógico y privilegia el estudio de la historia. El examen de Admisión está vinculado de modo destacado a los más relevantes procesos que caracterizan el complejo desarrollo de la realidad nacional desde el Siglo XIX dedicados en una primera parte a los hechos e ideas que consolidando la desvinculación de la monarquía muestran los incesantes esfuerzos por ordenar la República naciente entre 1823 y 1830, así como las relevantes épocas de la historia tradicionalmente identificadas como la República Conservadora, la República Liberal y la Época Parlamentaria, todo lo cual se extiende entre 1830 y 1920. En este período se analizan la organización, la conformación y la consolidación del Estado Nación, la expansión y la etapa finisecular con todos los logros y debilidades que estos procesos significan. La segunda parte abarca desde 1920 hasta el año 2010, transitando por la mayoría del siglo XX, desde el fortalecimiento del Presidencialismo, pasando por la respuesta a la crisis del 29 con la instauración del Estado de Bienestar y sus problemas, los gobiernos reformistas estructurales, la crisis de la democracia, el gobierno militar y la recuperación de la democracia expresada en los gobiernos de la Concertación. De esta manera se logra una mirada global y reflexiva sobre nuestra historia sin olvidar que se está en relación estrecha con otras partes de América y el Mundo, y de que así es posible formar un cuadro comprensivo que permite entrar en el análisis, la síntesis y la evaluación de los diversos procesos, aplicando los principios de continuidad y cambio histórico.