Tiêu đề Урок №6_Дерево фантазий_Часть 2.pdf ✅

ЗАНЯТИЕ No 6 Тема: Панно «Дерево фантазий» Часть 2 Тип урока: изучение нового материала Цели урока: изучение и закрепление знаний декорирования керамического изделия глазурями. Образовательные: обеспечить в ходе урока усвоение новых знаний; сформировать умения и навыки практического характера: отработать и закрепить технологию росписи изделий; восполнить следующие типичные пробелы в знаниях при работе с глиной; Развивающие: развиваем внимание, мыслительные и умственные операции; умение анализировать и делать выводы; последовательно излагать свои мысли. Воспитательные: развивать интеллектуальные качества обучающихся, познавательный интерес и способности, используя данные о применении изучаемых явлений в окружающей жизни; аккуратность, усидчивость, решение поставленных творческих задач, оригинальность, способность реализовывать свои новые идеи. Предварительная работа: Ситуативные разговоры, просмотр иллюстраций и фотографий с изображением деревьев и листьев, разновидности деревьев. Оборудование и материалы: стол для лепки, стулья, отстойник, салфетки для лепки, ветошь (тряпки), набор глазурей, кисти, стаканчики для воды, палитры. ХОД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ЗАНЯТИЯХ: I. Преподаватель начинает урок. Настраивает ребят на работу.
- Наше панно с фантазийным деревом обожглось и сегодня мы будем расписывать его глазурью. Кстати, кто помнит, чем глазурь отличается от ангоба? Дети рассказывают какие отличия запомнили. - Правильно! Ангобы — это краски на основе жидкой глины и цветного пигмента, ими мы покрываем изделие по сырому, а глазури - это жидкие стекла. Глазурью мы покрываем изделие после первого обжига. - А прозрачная или бесцветная глазурь — это та глазурь, которая наносится на уже обожженное, расписанное ангобами изделие, чтобы сделать его водонепроницаемым, гладким и блестящим. - Работа с глазурями интересна и необычна. Цвет до и после обжига значительно отличается, это нужно учесть при росписи. Глазури ярче и насыщеннее ангобов, но капризнее и привередливей
- Прежде чем расписывать изделие глазурью, его нужно обеспылить, то есть протереть влажной тряпкой от пыли, чтобы глазурь ровно и крепко держалась на поверхности. Педагог показывает, как протереть изделие от пыли. II. Педагог демонстрирует алгоритм действий, дети смотрят и повторяют за педагогом. - Сейчас я раздам вам палитры с цветными глазурями, а вы можете налить стаканчики с водой. Педагог раздает палитры с глазурями, кисти (маленькая и большая).
- Берем большую кисть и окунаем в нужный вам цвет глазури. Наносим глазурь на дерево равномерно в тонкий слой. Ждем, когда первый слой глазури высохнет и наносим второй слой. Старайтесь слегка соприкасаться кисточкой с изделием.