Tiêu đề DEMO Q609.pdf ✅

Đề tài: Linh hoạt xây dựng hoạt động cá nhân và nhóm giúp học sinh phát triển đồng đều năng lực tự chủ, tự học và giao tiếp - hợp tác cho học sinh trong môn Toán 6 MỤC LỤC A. MỞ ĐẦU .........................................................................................................3 1. Lý do chọn đề tài...........................................................................................3 2. Mục đích nghiên cứu.....................................................................................4 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu.................................................................4 4. Phương pháp nghiên cứu...............................................................................4 5. Tính mới, tính sáng tạo của sáng kiến...........................................................4 B. NỘI DUNG......................................................................................................5 1. Cơ sở lý luận .................................................................................................5 2. Cơ sở thực tiễn ..............................................................................................6 3. Biện pháp thực hiện.......................................................................................8 Biện pháp 1. Vận dụng kỹ thuật “Trình bày 1 phút” kết hợp kỹ thuật “Viết tích cực” để nâng cao khả năng trình bày, giao tiếp cá nhân cho học sinh....8 Biện pháp 2. Giao nhiệm vụ tìm hiểu tổ chức tiết học theo mô hình “Lớp học đảo ngược” và thiết kế “Sơ đồ tư duy” giúp học sinh phát huy tinh thần tự chủ, tự học................................................................................................11 Biện pháp 3. Tích cực hóa giờ học Toán thông qua các hoạt động thực hành thực tế và trải nghiệm sáng tạo.....................................................................14 Biện pháp 4. Linh động tổ chức trò chơi tư duy cá nhân và trò chơi hợp tác trong giảng dạy môn Toán giúp học sinh cải thiện hứng thú và chất lượng học tập ..........................................................................................................17 Biện pháp 5. Xây dựng mô hình “Đồng đội tích cực” trong học tập môn Toán để phát huy năng lực tự học, hợp tác và trách nhiệm cho học sinh ....20 4. Hiệu quả của sáng kiến................................................................................21 5. Điều kiện cần thiết để thực hiện sáng kiến.................................................23 6. Khả năng áp dụng và nhân rộng sáng kiến..................................................23 C. KẾT LUẬN....................................................................................................24 1. Kết luận .......................................................................................................24 2. Đề xuất, kiến nghị .......................................................................................25