Tiêu đề .Bài 5 .docx ✅

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC PHẦN TRI THỨC ĐỌC HIỂU HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU a. Mục tiêu: Giúp HS - Tạo hứng thú, tâm thế kết nối học sinh vào chủ đề bài học - Hệ thống tri thức đọc hiểu của chủ đề b. Nội dung: GV đặt câu hỏi liên quan đến nội dung bài học. c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS d. Tổ chức thực hiện: Tổ chức thực hiện Sản phẩm dự kiến B1: Giao nhiệm vụ học tập - Em có thích xem hài kịch không? - Cảm xúc của em khi xem hài kịch? B2. Thực hiện nhiệm vụ - HS lắng nghe và hoạt động cá nhân GV theo dõi, quan sát HS B3: Báo cáo/ Thảo luận - HS được trả lời cá nhân theo tinh thần tự chủ động B4: Kết luận/ nhận định - GV nhận xét câu trả lời; chốt kiến thức, chuyển dẫn vào chủ đề bài học - Tùy cảm nhận, chia sẻ của HS HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI a. Mục tiêu: - Hệ thống tri thức đọc hiểu về đặc trưng của thể loại hài kịch b. Nội dung: GV giao phiếu học tập trước buổi học, lên lớp gọi HS bất kì lên báo cáo sản phẩm theo nội dung đã chuẩn bị ở nhà. c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS d. Tổ chức thực hiện: Tổ chức thực hiện Sản phẩm dự kiến B1: Chuyển giao nhiệm vụ GV giao PHT số 1 “Phiếu tìm hiểu về hài kịch, căn cứ xác định chủ đề trong văn bản” (hồ sơ dạy học) trước buổi học, lên lớp gọi Tri thức đọc hiểu 1. Khái niệm hài kịch - Hài kịch là thể loại dùng biện pháp gây cười để chế giễu các tính cách và hành động xấu xa, lố bịch, lỗi thời của con người.