Tiêu đề 01 Thu thập và phân loại dữ liệu.pdf ✅

PHIẾU BÀI TẬP TOÁN 8 Trang 1/7 A. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM. 1. Thu thập dữ liệu. ▪ Có nhiều cách để thu thập dữ liệu, chẳng hạn : quan sát, lập phiếu điều tra (phiếu hỏi), tiến hành phỏng vấn,... hoặc thu thập từ những nguồn có sẵn như sách, báo, trang web, các phương tiện thông tin đại chúng,... 2. Phân loại và tổ chức dữ liệu ▪ Có những dữ liệu thống kê là số (số liệu), những dữ liệu này còn gọi là dữ liệu định lượng. ▪ Có những dữ liệu thống kê không phải là số, những dữ liệu này còn gọi là dữ liệu định tính. ▪ Dữ liệu định lượng được biểu diễn bằng số thực. ▪ Dữ liệu định tính được biểu diễn bằng từ, chữ cái, kí hiệu,.... ▪ Việc phân loại dữ liệu thống kê phụ thuộc vào những tiêu chí đưa ra, hay nói cách khác, phụ thuộc vào mục đích phân loại. 3. Tính hợp lí của dữ liệu. ▪ Để đánh giá tính hợp lí của dữ liệu, ta cần đưa ra các tiêu chí đánh giá, chẳng hạn như dữ liệu phải: - Đúng định dạng. - Nằm trong phạm vi dự kiến. - Phải có tính đại diện đối với vấn đề cần thống kê. ▪ Để đánh giá tính hợp lí của dữ liệu, ta có thể dựa vào mối liên hệ toán học đơn giản giữa các số liệu. ▪ Để đảm bảo tính hợp lí, dữ liệu cần phải đáp ứng đúng các tiêu chí toán học đơn giản như: - Tổng tất cả các số liệu thành phần phải bằng số liệu của toàn thể. - Số lượng của bộ phận phải nhỏ hơn số lượng của toàn thể. THU THẬP VÀ PHÂN LOẠI DỮ LIỆU Thống Kê & Xác suất
PHIẾU BÀI TẬP TOÁN 8 Trang 2/7 B. CÁC DẠNG BÀI TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI Dạng 1: Thu thập dữ liệu. Ví dụ 1. Một cửa hàng bán điện thoại muốn tìm hiểu về loại điện thoại những khách hàng yêu thích khi vào cửa hàng. Theo em, cửa hàng có thể thu thập những thông tin đó bằng cách nào ? Lời giải: Người bán hàng quan sát, hỏi xem vị khách mua yêu thích loại điện thoại và lập phiếu hỏi để điều tra. Ví dụ : Tên vị khách Loại điện thoại Nguyễn Văn A Iphone .............. ............ .............. ............. Dạng 2: Phân loại và tổ chức dữ liệu. Ví dụ 2. Thu thập thông tin về sự phân bố dân cư Việt Nam năm 2020 được dữ liệu thống kê sau : - Các vùng : Đồng bằng sông Hồng, Trung du và miền núi phía Bắc, Bắc Trung Bộ và Duyên hải miền Trung, Tây Nguyên, Đông Nam Bộ, Đồng bằng sông Cửu Long. - Dân số của các vùng đó lần lượt là 1078; 134; 212; 109; 779; 424. (đơn vị : người / km2 ). Hãy phân loại các dữ liệu đó dựa trên tiêu chí định tính và định lượng. Lời giải: Tiêu chí định lượng : 1078; 134; 212; 109; 779; 424. (đơn vị : người / km2 ). Tiêu chí định tính : Đồng bằng sông Hồng, Trung du và miền núi phía Bắc, Bắc Trung Bộ và Duyên hải miền Trung, Tây Nguyên, Đông Nam Bộ, Đồng bằng sông Cửu Long. Ví dụ 3. Trong môn Sinh học 7 của NXB giáo dục Việt Nam học sự đa dạng thế giới động vật như: Trùng roi, Trùng biến hình, Trùng giày, Thủy tức, Sán lá gan, Giun đũa, Giun đất, Trai sông, Tôm sông, Nhện,Châu chấu, Cá chép, Ếch đồng, Thằn lằn bóng đuôi dài, Chim bồ câu, Thỏ, Chuột túi.
PHIẾU BÀI TẬP TOÁN 8 Trang 3/7 Hãy phân nhóm những động vật bên trên theo tiêu chí sau để biết sự đa dạng của thế giới động vật : Ngành động vật nguyên sinh Tên các động vật (liệt kê cụ thể). Ngành ruột khoang Tên các động vật (liệt kê cụ thể). Ngành giun Tên các động vật (liệt kê cụ thể). Ngành thân mềm Tên các động vật (liệt kê cụ thể). Ngành chân khớp Tên các động vật (liệt kê cụ thể). Ngành động vật có xương sống Tên các động vật (liệt kê cụ thể). Lời giải: Ngành động vật nguyên sinh Trùng roi, Trùng biến hình, Trùng giày. Ngành ruột khoang Thủy tức. Ngành giun Sán lá gan, Giun đũa, Giun đất Ngành thân mềm Trai sông Ngành chân khớp Tôm sông, Châu chấu, Nhện Ngành động vật có xương sống Cá chép, Ếch đồng, Thằn lằn bóng đuôi dài, Chim bồ câu, Thỏ, Chuột túi. Dạng 3: Tính hợp lí của dữ liệu. Ví dụ 4. Bạn Hà đưa ra kết quả điều tra về sự ưa thích các loại màu sắc của 120 học sinh được cho trên biểu đồ hình quạt tròn bên. Hỏi những số liệu mà bạn Hà nêu ra trong biểu đồ hình quạt tròn đã chính xác chưa? Vì sao? Lời giải: Những số liệu mà bạn Hà nêu ra trong biểu đồ hình quạt tròn chưa chính xác. Vì tổng phần trăm 1 hình tròn là 100% mà tổng tỉ số phần trăm của hình bên là 110% nên số liệu không hợp lí. Ví dụ 5. Một trường THCS phát động phong trào biểu diễn văn nghệ nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20 -11 cho học sinh tất cả các lớp . Biết rằng mỗi lớp chỉ biểu diễn tối đa 3 tiết mục . Bảng thống kê số tiết mục đăng kí tham gia diễn văn nghệ của từng lớp như sau : Lớp Số tiết mục 6A 2 6B 1 Xanh 40% Trắng 20% Tím 15% Đỏ 35%