Tiêu đề Second Semester Midterm Exam GRADE 10 Test 10 Giải Chi Tiết.doc ✅

NGUYỄN HENRY-QUẢNG NAM-ZALO:0932128400 17 B. the primary tools  Câu này muốn nói đến "giáo dục là một trong những công cụ chính" để thu hẹp khoảng cách giới tính. Trong tiếng Anh, khi dùng tính từ sở hữu "primary" để mô tả danh từ "tools", ta cần mạo từ "the" và đặt "primary" trước danh từ.  Câu đúng sẽ là: "Education has become one of the primary tools used to bridge the gender gap." C. in  Cụm từ "in leadership roles" là cách diễn đạt đúng, vì chúng ta thường dùng "in" để nói về "vị trí" hay "vai trò" trong một lĩnh vực nào đó.  Câu đúng: "women in higher positions remain scarce, particularly in leadership roles." D. to share  Cấu trúc "encouraged to + động từ nguyên thể" là chuẩn trong tiếng Anh. Ta cần sử dụng "to share" vì đây là động từ nguyên thể sau "encouraged."  Câu đúng: "Men and women are encouraged to share household responsibilities." ĐỀ THI GIỮA KÌ 2 LỚP 10 (FORM MỚI NHẤT) TEST 10 Read the following advertisement and mark the letter A, B, C and D on your answer sheet to indicate the option that best fits each of the numbered blanks from 1 to 6 Education and Economic Development: Key Drivers of Gender Equality In Vietnam, gender equality is increasingly recognized as a key component of economic and social development. Education has become one of (1) used to bridge the gender gap, with more girls than ever enrolling in schools and universities. Despite this progress, women in higher positions remain scarce, particularly (2) leadership roles. Men and women are encouraged (3) household responsibilities, but these roles are still largely unequal. Women, (4) numerous societal pressures, are slowly gaining the confidence to stand up for their rights. The issue of pay disparity continues to be addressed, though significant (5) are still awaited. Various organizations are striving to (6) better opportunities for women to succeed. Câu 1: A. primary the tools B. the primary tools C. tools the primary D. the tools primary Câu 2: A. on B. for C. in D. above Câu 3: A. to sharing B. sharing C. share D. to share Câu 4: A. which faced B. faced C. was faced D. facing


NGUYỄN HENRY-QUẢNG NAM-ZALO:0932128400 17 Đáp án đúng: B. world "World" trong ngữ cảnh này có nghĩa là "thế giới" kinh doanh, nơi phụ nữ tiếp tục thử thách các định kiến và thành công. Đây là lựa chọn phù hợp nhất với ngữ cảnh của câu. Các từ khác như "discussion" (thảo luận), "life" (cuộc sống), và "assessment" (đánh giá) không phù hợp với ngữ cảnh kinh doanh. a. Mai: Hi, Lan! Dạo này bạn thế nào? Mình nghe nói bạn đã đạt điểm rất cao trong kỳ thi vừa rồi! c. Lan: Chào Mai! Cảm ơn, mình cũng học rất chăm chỉ. Mình tin rằng các bạn nữ cần phải nỗ lực nhiều hơn để giảm bớt sự chênh lệch trong học tập giữa nam và nữ. b. Mai: Mình đồng ý. Chúng ta cần tạo ra môi trường học tập công bằng để cả nam và nữ đều có cơ hội thể hiện năng lực của mình. Câu 12. A. díscussion B. world C. life D. assessment Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best arrangement of utterances or sentences to make a meaningful exchange or text in each of the following questions from 13 to 17. Câu 13 a. Mai: Hi, Lan! How are you? I heard you got really high marks in the recent exam! b. Mai: I agree. We need to create an equal learning environment so both men and women have the opportunity to show their abilities. c. Lan: Hi Mai! Thanks, I studied really hard. I believe women need to work even harder to reduce the gap in education between men and women. A. b-a-c B. b-c-a C. c-b-a D. a-c-b Câu 14 a. Hương: What do you think about the gender gap in education? b. Thùy: We need to raise awareness in these communities about the importance of girls' education and encourage families to send their daughters to school. c. Hương: I agree. Also, there should be more programs to empower women through education and leadership skills. "Barrier" có nghĩa là "rào cản", một yếu tố ngăn cản hoặc hạn chế sự phát triển. Trong trường hợp này, định kiến giới tính trong các tổ chức tài chính là một rào cản lớn đối với phụ nữ khi tiếp cận các nguồn vốn. Các lựa chọn khác như "difference" (sự khác biệt), "experience" (kinh nghiệm), và "movement" (phong trào) không phù hợp với ngữ cảnh về các yếu tố cản trở phụ nữ trong việc tiếp cận tài chính.