Tiêu đề KHBD HÓA HỌC 11 CHUYÊN ĐỀ HỌC TẬP CÁNH DIỀU CHUYÊN ĐỀ 11.1 BÀI 2 PHÂN BÓN VÔ CƠ.docx ✅

Kế hoạch bài dạy Hóa học 11 Cánh Diều - 1 - CHUYÊN ĐỀ 11.1: PHÂN BÓN Bài 2: PHÂN BÓN VÔ CƠ Môn học/Hoạt động giáo dục: Hóa học; lớp: 11 Thời gian thực hiện: tiết ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- I. MỤC TIÊU 1) Kiến thức 2) Năng lực a) Năng lực chuyên biệt – Năng lực nhận thức hóa học: (1) Biết các loại phân bón vô cơ; vai trò của phân bón vô cơ; quy trình sản xuất, sử dụng và bảo quản một số loại phân bón vô cơ thông dụng. – Năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: (2) Trình bày các loại phân bón vô cơ và vai trò đối với cây trồng. (3) Trình bày được quy trình sản xuất, sử dụng và bảo quản một số loại phân bón vô cơ thông dụng. – Năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ hóa học: (4) Tìm hiểu thêm các loại phân bón vô cơ khác đối với cây trồng. b) Năng lực chung – Năng lực tự chủ và tự học: (5) Có ý thức tự tìm hiểu bài học trước khi đến lớp. – Năng lực giao tiếp và hợp tác: (6) Hợp tác với các thành viên trong lớp, với giáo viên trong quá trình tìm hiểu kiến thức. – Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: (7) Tự tìm hiểu và tự giải thích những ứng dụng của phân bón vô cơ trong thực tiễn nông nghiệp. 3) Phẩm chất – Trách nhiệm: (8) Nghiêm túc thực hiện các nhiệm vụ học tập được giao đúng tiến độ. – Trung thực: (9) Trung thực trình bày các kết quả thu thập được. – Chăm chỉ: (10) Tích cực trong các nhiệm vụ học tập của cá nhân, của tập thể. – Nhân ái: (11) Chú ý quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ những khó khăn trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập với các thành viên. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên Học sinh Máy tính, mô hình, tranh ảnh. Chuẩn bị bài ở nhà trước khi đến lớp. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
Kế hoạch bài dạy Hóa học 11 Cánh Diều - 2 - a) Mục tiêu: Dẫn dắt vào bài học mới. b) Nội dung: HS trả lời mục logo mở đầu trong trang 11 SGK. c) Sản phẩm: HS dựa vào kiến thức đã học ở Bài 1 trả lời. d) Tổ chức thực hiện: – GV yêu cầu HS trả lời mục logo mở đầu trong trang 11 SGK. – HS đọc SGK, thảo luận tìm kiếm câu trả lời. – GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trình bày. – GV nhận xét, chốt kiến thức và dẫn dắt vào bài học mới. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI a) Mục tiêu: Biết các loại phân bón vô cơ; vai trò của phân bón vô cơ; quy trình sản xuất, sử dụng và bảo quản một số loại phân bón vô cơ thông dụng. b) Nội dung: HS tìm hiểu SGK, làm việc cá nhân, thảo luận nhóm. c) Sản phẩm: HS trình bày đươc các loại phân bón vô cơ; vai trò của phân bón vô cơ; quy trình sản xuất, sử dụng và bảo quản một số loại phân bón vô cơ thông dụng. d) Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu Phân loại nguyên tố dinh dưỡng Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ – GV yêu cầu HS đọc trong trang 11 SGK, nêu phân loại. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ – HS tìm hiểu SGK, tìm kiếm câu trả lời. Bước 3: Báo cáo, thảo luận – GV gọi HS đứng tại chỗ trình bày; có thể gọi các HS nhận xét, bổ sung. Bước 4: Kết luận, nhận định GV nhận xét, chốt kiến thức và kết luận. Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu Vai trò của một số nguyên tố dinh dưỡng Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ – GV yêu cầu HS đọc trong trang 11-12 SGK, nêu vai trò. – GV yêu cầu HS Em Có Biết để bổ sung thêm Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ – HS tìm hiểu SGK, tìm kiếm câu trả lời. Bước 3: Báo cáo, thảo luận – GV gọi HS đứng tại chỗ trình bày; có thể gọi các HS nhận xét, bổ sung. Bước 4: Kết luận, nhận định GV nhận xét, chốt kiến thức và kết luận. Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu Phân loại phân bón vô cơ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ – GV yêu cầu HS đọc trong trang 13 SGK, nêu phân loại. – GV yêu cầu HS đọc mục Em Có Biết để bổ sung thêm Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ – HS tìm hiểu SGK, tìm kiếm câu trả lời. Bước 3: Báo cáo, thảo luận – GV gọi HS đứng tại chỗ trình bày; có thể gọi các HS nhận xét, bổ sung. Bước 4: Kết luận, nhận định GV nhận xét, chốt kiến thức và kết luận. Nhiệm vụ 4: Tìm hiểu Phân bón đa lượng Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ – GV yêu cầu HS đọc trong trang 13-14 SGK, nêu các loại và vai trò. – GV yêu cầu HS logo luyện tập 1, 2. – GV yêu cầu HS đọc mục Em Có Biết để bổ sung thêm Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ – HS tìm hiểu SGK, tìm kiếm câu trả lời. Bước 3: Báo cáo, thảo luận – GV gọi HS đứng tại chỗ trình bày; có thể gọi các HS nhận xét, bổ sung. Bước 4: Kết luận, nhận định GV nhận xét, chốt kiến thức và kết luận.

Kế hoạch bài dạy Hóa học 11 Cánh Diều - 4 - – GV gọi HS đứng tại chỗ trình bày; có thể gọi các HS nhận xét, bổ sung. Bước 4: Kết luận, nhận định GV nhận xét, chốt kiến thức và kết luận. Nhiệm vụ 11: Tìm hiểu Quy trình sản xuất và cách sử dụng phân phức hợp chứa N, P và ammophos Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ – GV yêu cầu HS đọc trong trang 16 SGK, nêu tính chất, vai trò, cách sử dụng và cách sản xuất. – GV yêu cầu HS trả lời logo hỏi 2. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ – HS tìm hiểu SGK, tìm kiếm câu trả lời. Bước 3: Báo cáo, thảo luận – GV gọi HS đứng tại chỗ trình bày; có thể gọi các HS nhận xét, bổ sung. Bước 4: Kết luận, nhận định GV nhận xét, chốt kiến thức và kết luận. Nhiệm vụ 12: Tìm hiểu Quy trình sản xuất và cách sử dụng phân superphosphate Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ – GV yêu cầu HS đọc trong trang 18 SGK, nêu tính chất, vai trò, cách sử dụng và cách sản xuất. – GV yêu cầu HS trả lời logo hỏi 3; logo luyện tập 4, 5. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ – HS tìm hiểu SGK, tìm kiếm câu trả lời. Bước 3: Báo cáo, thảo luận – GV gọi HS đứng tại chỗ trình bày; có thể gọi các HS nhận xét, bổ sung. Bước 4: Kết luận, nhận định GV nhận xét, chốt kiến thức và kết luận. Nhiệm vụ 13: Tìm hiểu Bảo quản phân bón vô cơ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ – GV yêu cầu HS đọc trong trang 19 SGK, nêu các biện pháp bảo quản. – GV yêu cầu HS trả lời logo luyện tập 6. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ – HS tìm hiểu SGK, tìm kiếm câu trả lời. Bước 3: Báo cáo, thảo luận – GV gọi HS đứng tại chỗ trình bày; có thể gọi các HS nhận xét, bổ sung. Bước 4: Kết luận, nhận định GV nhận xét, chốt kiến thức và kết luận. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Ôn tập, củng cố kiến thức trong bài học. b) Nội dung: HS làm các bài tập trong trang 20 SGK và các bài tập GV giao thêm. c) Sản phẩm: HS trình bày bài làm bằng lời hoặc trình bày trên bảng, trong vở. d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ – GV yêu cầu HS làm các bài tập trong trang 20 SGK và các bài tập GV giao thêm. – GV gọi HS đứng tại chỗ trình bày; có thể gọi các HS nhận xét, bổ sung. – GV thu vở một số HS chấm và đánh giá. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ – HS thực hiện nhiệm vụ làm các bài tập được giao. Bước 3: Báo cáo, thảo luận – GV gọi HS đứng tại chỗ trình bày; có thể gọi các HS nhận xét, bổ sung. – GV thu vở một số HS chấm và đánh giá. Bước 4: Kết luận, nhận định GV nhận xét, chốt kiến thức và kết luận. HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Mở rộng, vận dụng kiến thức bài học vào thực tiễn. b) Nội dung: HS tìm hiểu thông tin trên mạng internet, xung quanh nơi sinh sống. c) Sản phẩm: Tư liệu hình ảnh, video, sản phẩm thực tiễn. d) Tổ chức thực hiện: