Tiêu đề Bài 14. Tìm hiểu ngành nghề mĩ thuật ứng dụng.docx ✅

1 Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHỦ ĐỀ: HƯỚNG NGHIỆP BÀI 14: TÌM HIỂU NGÀNH NGHỀ MĨ THUẬT ỨNG DỤNG (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ: - Nêu được tên, đặc trưng của một số ngành nghề mĩ thuật ứng dụng. - Biết được cơ hội nghề nghiệp mĩ thuật ứng dụng trong đời sống. - Giới thiệu được một số ngành nghề liên quan đến mĩ thuật ứng dụng (bài luận/video). - Có ý thức trân trọng các giá trị ngành nghề mĩ thuật ứng dụng. 2. Năng lực Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp. - Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề. Năng lực mĩ thuật: - Nêu được tên, đặc trưng của một số ngành nghề mĩ thuật ứng dụng. - Biết cơ hội nghề nghiệp mĩ thuật ứng dụng trong đời sống. - Giới thiệu một số ngành nghề liên quan đến mĩ thuật ứng dụng (bài luận/video).
2 3. Phẩm chất - Yêu nước: Có ý thức bảo vệ và phát huy giá trị nghệ thuật dân tộc. - Nhân ái: Biết tôn trọng, thể hiện được tình cảm, thái độ đối với ngành nghề trong mĩ thuật. - Chăm chỉ: Có ý thức tham gia thảo luận, thực hành sản phẩm, vận dụng kiến thức, kĩ năng vào học tập và đời sống hằng ngày. - Trách nhiệm: Ý thức về tương lai và trách nhiệm của bản thân đối với chính mình, gia đình và xã hội. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên - SGK, SGV Mĩ thuật 9 – Cánh diều. - Tranh, ảnh về ngành nghề và sản phẩm của ngành nghề trong mĩ thuật ứng dụng. - Máy tính, máy chiếu (nếu có). 2. Đối với học sinh - SGK, vở thực hành Mĩ thuật 9 – Cánh diều. - Màu vẽ, giấy, bút chì, kéo, bìa,… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (10 phút) a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, giới thiệu bài học, định hướng khám phá kiến thức mới. b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Nhanh tay nhanh mắt. c. Sản phẩm: HS tích cực tham gia trò chơi. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS cả lớp thành 2 nhóm và tổ chức tham gia chơi trò chơi Nhanh tay nhanh mắt.
3 - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: + Chuẩn bị một đoạn video clip về các hoạt động sản xuất sản phẩm mĩ thuật (có thể bao gồm: thiết kế mẫu thời trang, đồ dùng; vẽ họa tiết trang trí lên gốm, trang phục; thiết kế kiến trúc;...). + HS quan sát và nhớ, nhắc lại các công việc và sản phẩm thuộc ngành nghề mĩ thuật ứng dụng. + Trong vòng 1 phút, đội nào ghi nhớ và nhắc lại được nhiều hơn sẽ chiến thắng. - GV trình chiếu cho HS quan sát video: https://youtu.be/-oNQJj1DNr8?si=y-rlj0JfuNL6xo0C https://youtu.be/6hPbOqQv6vA?si=GS3t30M-Uq4QIhrx Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát video, vận dụng kiến thức đã học, hiểu biết của bản thân và trả lời câu hỏi. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. - GV yêu cầu HS khác quan sát, lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Mĩ thuật ứng dụng là một lĩnh vực ngành nghề đặc thù trong đời sống xã hội. Hầu hết những đồ dùng có hình dáng thẩm mĩ đều là sản phẩm của ngành mĩ thuật ứng dụng. Lĩnh vực này có nhiều việc làm thú vị, đòi hỏi tính sáng tạo cao. - GV dẫn dắt HS vào bài học: Chúng ta cùng vào học bài hôm nay, Bài 14 – Tìm hiểu ngành nghề mĩ thuật ứng dụng. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1. Quan sát – nhận thức (25 phút)
4 a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS kể tên được một số ngành nghề liên quan đến mĩ thuật ứng dụng; xác định được đặc trưng của một số ngành nghề khác nhau. b. Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, khai thác hình ảnh, thông tin mục Quan sát – Nhận thức SGK tr.59, 60 và thực hiện nhiệm vụ được giao. c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS liên quan đến các hình ảnh và chuẩn kiến thức của GV. d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Hình ảnh SGK tr.59 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp, khai thác hình ảnh, thông tin mục Quan sát – Nhận thức SGK tr.59 và trả lời câu hỏi: Quan sát các hình ảnh và ghép thông tin chú thích phù hợp với từng hình. 1. Họa sĩ thiết kế đang sáng tạo mẫu. 2. Kiến trúc sư đang thể hiện bản vẽ công trình. 3. Nhà thiết kế mẫu thời trang đang phối màu. 4. Mẫu thiết kế dân dụng. 1. Quan sát – Nhận thức 1.1. Hình ảnh SGK tr.59 - Mĩ thuật ứng dụng gồm các ngành nghề: thiết kế kiến trúc, một số loại hình mĩ thuật sân khấu, điện ảnh,... - Người làm việc trong ngành nghề mĩ thuật ứng dụng gọi chung là nhà thiết kế - designer (đồ họa, thời trang, nội thất, công nghiệp, trang sức,...). - Ngày nay, các nhà thiết kế thường kết hợp vẽ tay và các phần mềm thiết kế trên máy tính để đạt kết quả cao nhất. - Trong lĩnh vực mĩ thuật ứng dụng, những mẫu thiết kế