Tiêu đề 1. TV5-CTST-Bài 1. Chiều dưới chân núi.docx ✅

Năng lực riêng: - Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (biết cảm nhận về câu văn hay trong bài đọc). 3. Phẩm chất - Hình thành được các phẩm chất như: nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm. - Biết cảm nhận được về thế giới thiên nhiên tươi đẹp của tuổi thơ, biết trân trọng những kỉ niệm tuổi thơ và trân trọng giá trị tốt đẹp của cuộc sống. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. 2. Thiết bị dạy học a. Đối với giáo viên - Giáo án, SGK, SGV Tiếng Việt 5 chân trời sáng tạo. - Tranh ảnh minh họa bài đọc. - Tranh, ảnh, video, bài thơ, bài văn,…về cảnh chiều mùa hè trong rừng, về hoạt động đã tham gia vào dịp hè (nếu có). - Máy tính, máy chiếu (nếu có). b. Đối với học sinh - SGK Tiếng Việt 5 chân trời sáng tạo. - Tranh ảnh, tư liệu, video sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT 1- 2: ĐỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SGK tr11, dẫn dắt và giới thiệu bài đọc: Bài đọc Chiều dưới chân núi là câu chuyện 3 mẹ con cùng khám phá khu rừng thông yên tĩnh. Tại đây, người mẹ đã nhớ về những kỉ nệm thời thơ ấu của chính mình. Qua đó, ba mẹ con cảm thấy thêm yêu mến cuộc đời này. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của nhân vật. - Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp. b. Cách tiến hành - GV đọc mẫu cho HS nghe: Đọc được cả bài Chiều dưới chân núi với giọng đọc diễn cảm, biết đọc theo những cách khác nhau (đọc lướt và đọc kĩ) để nắm được nội dung và các chi tiết trong bài đọc; đọc phân biệt với giọng của các nhân vật; giọng người dẫn chuyện thong thả; nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái của các nhân vật, từ ngữ miêu tả cảnh vật; - HS quan sát, tiếp thu. - HS quan sát tranh minh họa, lắng nghe và tiếp thu. - HS đọc SGK.