Tiêu đề Chủ đề 6 - 15 tiết - Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên và sự đa dạng sinh học.pdf ✅

Giáo viên: Cô Nhung Cute – 0972.46.48.52 Lớp dạy: Giáo án HĐTN – Cánh diều 1 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết: CHỦ ĐỀ 6: BẢO VỆ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN VÀ SỰ ĐA DẠNG SINH HỌC I. MỤC TIÊU Sau chủ đề này, HS có khả năng: - Đánh giá được thực trạng bảo tồn một số danh lam thắng cảnh ở địa phương. - Đề xuất và thực hiện được các giải pháp tích cực, sáng tạo trong việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên. - Thực hiện được việc tuyên truyền trong cộng đồng với ý nghĩa của cảnh quan thiên nhiên và hành động chung tay gìn giữ cảnh quan thiên nhiên. - Lập và thực hiện được kế hoạch khảo sát thực trạng thế giới động, thực vật và bảo vệ thế giới động, thực vật ở địa phương. - Nhận xét, đánh giá hành vi, việc làm của cá nhân, tổ chức trong việc bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã. - Thực hiện và tuyên truyền được đến người thân, cộng đồng các biện pháp bảo vệ thế giới động, thực vật. TUẦN 1 SHDC - TRAO ĐỔI VỀ VAI TRÒ, Ý NGHĨA CỦA CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN ĐỐI VỚI CUỘC SỐNG CON NGƯỜI. I. MỤC TIÊU Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Trao đổi về vai trò, ý nghĩa của cảnh quan thiên nhiên đối với cuộc sống con người - Nhận xét đánh giá được các hành vi, việc làm của tổ chức, cá nhân trong việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên; - Xây dựng và thực hiện ké hoạch tuyên truyền, kêu gọi mọi người chung tay bảo về cảnh quan thiên nhiên; - Tham gia các hoạt động bảo tồn cảnh quan thiên nhiên do Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, nhà trường hoặc địa phương tổ chức. II. CHUẨN BỊ 1. BT Đoàn trường, BGH, GV - Phối hợp với lớp trực tuần xây dựng kịch bản chương trình tổ chức buổi trao đổi về “Vai trò, ý nghĩa của cảnh quan thiên nhiên đối với cuộc sống con người” - Trang trí phông diễn đàn, bục nơi đứng cho người diễn thuyết - Phân công các lớp chuẩn bị tham luận xoay quanh chủ đề - Phân công lớp trực ban chuẩn bị tiết mục văn nghệ xen kẽ trong buổi tọa đàm - Chuẩn bị phương tiện âm li, loa đài 2. Với HS
Giáo viên: Cô Nhung Cute – 0972.46.48.52 Lớp dạy: Giáo án HĐTN – Cánh diều 2 - HS chuẩn bị tham luận theo sự phân công. - HS chuẩn bị ý kiến tham gia diễn đàn - HS chuẩn bị tiết mục văn nghệ tham gia diễn đàn III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới - Chào cờ, nhận xét thi đua - GV trực tuần/BT Đoàn/ đại diện BGH bổ sung nhận xét. - BT Đoàn/ đại diện BGH phổ biến công việc tuần mới 2. Sinh hoạt theo chủ đề - Hoạt động: Trao đổi về vai trò, ý nghĩa của cảnh quan thiên nhiên đối với cuộc sống con người. a.Mục tiêu: HS trình bày và chia sẻ về vai trò, ý nghĩa của cảnh quan thiên nhiên đối với cuộc sống con người. b. Nội dung – Tổ chức thực hiện. - NDCT giới thiệu mục tiêu, ý nghĩa của diễn đàn - NDCT yêu cầu lần lượt đại diện lớp lên tham gia tham luận về nội dung được phân công - Yêu cầu những HS khác lắng nghe và phát biểu ý kiến về chủ đề của diễn đàn hoặc đặt câu hỏi cho tác giả tham luận. - NDCT giới thiệu lần lượt các tiết mục văn nghệ biểu diễn xen lẫn các ý kiến tham luận, các ý kiến phát biểu để không khí diễn đàn sôi nổi, hấp dẫn - Bí thu đoàn trường chốt lại những điểm quan trọng trong các tham luận và ý kiến trao đổi * Đánh giá: HS các lớp chia sẻ thu hoạch và cảm xúc về diễn đàn * Hoạt động tiếp nối: HS về lớp bàn kế hoạch bảo vệ cảnh quan thiên nhiên * * * * * TUẦN 1 HĐGD – TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 1, 2, 3 CHỦ ĐỀ 4 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Tìm hiểu hành vi, việc làm bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã. - Tìm hiểu thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh ở địa phương. - Đánh giá thực trạng bảo tồn một số danh lam thắng cảnh ở địa phương 2. Năng lực a. Năng lực chung - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo. - Năng lực tự chủ, tự học: xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác, chủ động; tự đặt được mục tiêu học tập để đòi hỏi sự nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực
Giáo viên: Cô Nhung Cute – 0972.46.48.52 Lớp dạy: Giáo án HĐTN – Cánh diều 3 hiện các phương pháp học tập hiệu quả; điều chỉnh những sai sót, hạn chế của bản thân b. Năng lực đặc thù môn học: - Năng lực thích ứng với cuộc sống: từ những kiến thức tìm hiểu qua chủ đề ứng dụng vào việc đánh giá thực trạng bảo tồn một số danh lam thắng cảnh ở địa phương 3. Phẩm chất - Có thái độ hứng thú trong học tập. - Có sự yêu thích tìm hiểu và liên hệ các vấn đề thực tế liên quan. - Có thái độ khách quan trung thực, nghiêm túc học tập. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với GV: ● Giáo án, SGK, SGV ● Máy tính, máy chiếu (nếu có) ● Biện pháp thu hút HS vào những hoạt động chung 2. Đối với HS: ● SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Kích thích sự tò mò và nhận biết được tầm quan trọng về vấn đề xây dựng văn hoá nhà trường thông qua trò chơi “Đọc nhanh – đọc đúng” b. Nội dung: Học sinh tiếp nhận vấn đề từ giáo viên c. Sản phẩm: Nhận thức được vấn đề cần nghiên cứu của HS d. Tổ chức thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đọc nhanh – đọc đúng “ - GV chia lớp thành các dãy bàn khác nhau phổ biến cách chơi và luật chơi: Hãy kể tên các danh lam thắng cảnh, địa điểm tham quan, khu du lịch của địa phương nơi em đang sống (tính đến phạm vi Tỉnh)? - Lần lượt các đội đưa ra đáp án. Đến lượt đội nào không đưa ra được đáp án nữa là đội thua cuộc, đội còn lại dành chiến thắng. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe và tham gia chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - HS nhận thức được vấn đề bài học
Giáo viên: Cô Nhung Cute – 0972.46.48.52 Lớp dạy: Giáo án HĐTN – Cánh diều 4 - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương đội dành chiến thắng. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. - Đặt vấn đề vào chủ đề mới: “Ở khắp nơi trên dải đất hình chữ S nước ta, đâu đâu các em cũng cũng có thể cảm nhận được cảnh sắc trời non nước và một nền văn hóa lâu đời đậm đà bản sắc dân tộc, cảm nhận được sự thanh bình, êm đềm của cuộc sống. Việt Nam được biết đến là một đất nước có nhiều địa điểm du lịch thú vị và đẹp mắt. Với nhiều khung cảnh thiên nhiên hùng vĩ, Việt Nam đã thu hút được rất nhiều sự quan tâm của du khách trong và ngoài nước. Và để góp phần bảo vệ cảnh quan thiên nhiên chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về Chủ đề 6 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động 1: Tìm hiểu hành vi việc làm bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã a. Mục tiêu: - Tìm kiếm và chia sẻ thông tin về các tổ chức, cá nhân tham gia bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã. - Trao đổi về những hành vi, việc làm của các tổ chức, cá nhân trong việc bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã. b. Nội dung: GV hướng dẫn học sinh thực hiện nhiệm vụ theo nhóm thảo luận hoàn thành yêu cầu dựa trên gợi ý của giáo viên: Chia sẻ về lớp học của mình. Khuyến khích HS chia sẻ kinh nghiệm tạo dựng mối quan hệ hòa đồng với thầy cô và các bạn. c. Sản phẩm: HS đưa ra được những hành vi việc làm bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã d. Tổ chức thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Tìm kiếm và chia sẻ thông tin về các tổ chức, cá nhân tham gia bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã. Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV trình bày: Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên là trách nhiệm chung của mỗi cá nhân và cộng đồng. Để gìn giữ vẻ đẹp tự nhiên, bảo vệ môi 1: Tìm kiếm và chia sẻ thông tin về các tổ chức, cá nhân tham gia bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã. Các tổ chức bảo tồn quốc tế uy tín: • WWF (Quỹ Quốc tế Bảo vệ Thiên nhiên): Đây là một trong những tổ chức bảo tồn lớn nhất và lâu đời nhất trên thế giới. WWF tập trung vào việc bảo vệ các loài động vật hoang dã bị