Tiêu đề KNTT_Bài 11_ Khái niệm, đặc điểm và vai trò của PL.doc ✅

KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 11: KHÁI NIỆM, ĐẶC ĐIỂM, VAI TRÒ CỦA PHÁP LUẬT Thời lượng: 2 tiết I. MỤCTIÊU 1.Về kiến thức Nêu được khái niệm, đặc điểm, vai trò của pháp luật trong đời sống xã hội. 2.Về năng lực - Năng lực chung: + Tự chủ và tự học để có những kiến thức cơ bản về khái niệm, đặc điếm, vai trò của pháp luật. + Giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm để thực hiện những hoạt động học tập. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo trước những tình huống đặt ra trong bài học và trong thực tiễn cuộc sống liên quan đến pháp luật. - Năng lực đặc thù: + Năng lực điều chỉnh hành vi: Hiểu được trách nhiệm của công dân trong việc chấp hành pháp luật nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam; Phần tích, đánh giá được thái độ, hành vi, việc làm của bản thân và người khác trong thực hiện pháp luật của Nhà nước; Đồng tình, ủng hộ những thái độ, hành vi, việc làm phù hựp với quy định của pháp luật; Phê phán, đấu tranh với những thái độ, hành vi, việc làm vi phạm pháp luật. + Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Hiểu được một số vấn đề cơ bản vế pháp luật nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam; Giải thích được một cách đơn giản một số hiện tượng, vấn đề pháp luật đang diễn ra ở Việt Nam và thế giới; Bước đầu đưa ra các quyết định hợp lí và tham gia giải quyết được một số vấn đề của cá nhân, gia đình và cộng đổng bằng các hành vi, việc làm phù hợp với quy định của pháp luật và lứa tuổi. 3. Về phẩm chất - Trung thực và có trách nhiệm công dân khi thực hiện pháp luật. - Yêu nước, tin tưởng và chấp hành nghiêm chỉnh các quy định của pháp luật. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU. - SGK, SGV, SBT môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10; - Tranh/ảnh, clip, câu chuyện, trò chơi, ví dụ thực tế,... liên quan tới bài học; - Trích một số điều luật liên quan nội dung bài học; - Máy tính, máy chiếu projector, bài giảng PowerPoint,.... III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: TIẾT 1: 1. Hoạt động: mở đầu a) Mục tiêu. Tạo tâm thế tích cực và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới. b) Nội dung. Học sinh làm việc cá nhân, chia sẻ suy nghĩ của bản thân về một tình huống vi phạm pháp luật mà các em biết hoặc chứng kiến và nêu nhận xét về hình huống đó. c) Sản phẩm. Học sinh bước đầu biết đánh giá được hành vi thực hiện pháp luật của bản thân và người khác d) Tổ chức thực hiện Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV gọi một vài HS chia sẻ về một tình huống vi phạm pháp luật mà các em biết hoặc chứng kiến và nêu nhận xét về hình huống đó. Thực hiện nhiệm vụ học tập Một đến hai HS lên chia sẻ, các HS khác nhận xét Báo cáo kết quả và thảo luận - Giáo viên yêu cầu một số học sinh trình bày việc chuẩn bị của bản thân mình - Các học sinh khác chủ động tìm hiểu, góp ý, bổ sung hoàn thiện Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét đánh giá về quá trình thực hiện nhiệm vụ của học sinh