Nội dung text GA-K6-KHÔNG AI CÓ QUYỀN BẮT NẠT TÔI (1).pdf
3. Nội dung thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC TRUYỀN ĐẠT HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ 1: KHỞI ĐỘNG (10 PHÚT) *Mục tiêu: Tạo không khí nhẹ nhàng, kết nối và hướng sự chú ý của HS vào chủ đề. - HS được phát một mẩu giấy nhỏ, yêu cầu HS hoàn thành hai câu sau: +“Điểm mạnh của mình là: ...........................” + “Điểm yếu của mình là: ...........................” * Lưu ý: Các em không phải nộp lại nếu không muốn. Đây là cách để mình tự hiểu bản thân hơn, không ai đánh giá các em cả. - HS quay sang người bên cạnh, chia sẻ ngắn gọn một trong hai điều (hoặc cả hai nếu thoải mái). - HS có thể mạnh dạn giơ tay để chia sẻ điểm mạnh và điểm yếu của mình. 1. Điểm mạnh và điểm yếu là gì? - Điểm mạnh là những điều tốt đẹp, khả năng, tính cách tích cực mà em có, khiến em làm tốt hơn người khác hoặc khiến người khác tin tưởng và yêu quý em hơn. - Điểm mạnh có thể là: + Khả năng (ví dụ: chơi thể thao giỏi, học tốt môn Văn, biết vẽ...) + Tính cách (ví dụ: kiên nhẫn, biết giúp đỡ người khác, vui vẻ, dễ hòa đồng...) + Hành vi (ví dụ: luôn đúng giờ, giữ lời hứa, biết lắng nghe...) • Ví dụ minh họa: - An rất giỏi bóng rổ. Khi tham gia CLB thể thao, An luôn được bạn bè tin tưởng chọn làm đội trưởng. Đây là điểm mạnh về khả năng thể chất và lãnh đạo. - GV dẫn dắt vào hoạt động: “Các em ạ, có một chiếc gương đặc biệt – không phải bằng thủy tinh, mà là một chiếc gương trong tâm trí mình. Chiếc gương đó phản chiếu không chỉ khuôn mặt, mà cả tính cách, suy nghĩ, cảm xúc và hành động mỗi ngày. Bây giờ, cô/thầy mời các em nhắm mắt lại trong 1 phút, tưởng tượng mình đang đứng trước chiếc gương đó. Nhìn thật kỹ – em thấy gì ở bản thân? Có điều gì khiến em tự hào? Và có điều gì em mong muốn thay đổi?” - GV chuẩn bị những mẫu giấy nhỏ cho HS. - GV mời HS quay sang người bên cạnh, chia sẻ ngắn gọn một trong hai
- Mai không học giỏi nhất lớp, nhưng luôn lắng nghe và giúp bạn khi gặp khó khăn. Mai có điểm mạnh về sự quan tâm và tử tế. - Điểm yếu là những điều mà bản thân còn hạn chế, những thói quen hoặc cảm xúc khiến mình gặp khó khăn trong học tập, giao tiếp hoặc cuộc sống. - Điểm yếu có thể là: + Thiếu kỹ năng (vd: khó giao tiếp trước đám đông, chưa biết cách quản lý thời gian...) + Thái độ tiêu cực (vd: hay nóng giận, dễ bỏ cuộc...) + Thói quen chưa tốt (vd: trì hoãn việc học, hay quên đồ, thiếu kỷ luật...) • Ví dụ minh họa: - Nam rất giỏi Toán, nhưng lại hay nóng giận khi làm sai và thường bỏ cuộc giữa chừng. Nam có điểm yếu là thiếu kiên nhẫn và chưa biết kiểm soát cảm xúc. điều (hoặc cả hai nếu thoải mái). - GV có thể nói: “Chia sẻ với bạn bên cạnh cũng là cách để chúng ta thấy rằng: ai cũng có điểm mạnh – điểm yếu. Quan trọng là mình biết và không ngừng hoàn thiện.” - GV kết luận bằng lời nhấn mạnh: “Không ai hoàn hảo, nhưng ai cũng có điều tốt đẹp bên trong. Khi em hiểu rõ mình là ai – em sẽ biết cách mạnh mẽ hơn, tự tin hơn và không cho phép ai được quyền xúc phạm hay bắt nạt em.” - GV dẫn dắt vào bài học: “KHÔNG AI CÓ QUYỀN BẮT NẠT TÔI”
English