Tiêu đề Hướng dẫn giảng dạy nội dung Xác suất điều kiện.pdf ✅

DẠY HỌC XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN PGS. TS. Ngô Hoàng Long Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Mục lục Ø Hình thành khái niệm xác suất có điều kiện Ø Xây dựng công thức xác suất có điều kiện Ø CT nhân xác suất, CT Bayes và CT Xác suất toàn phần Ø Sơ đồ cây Ø Một số sai lầm thường gặp Ø Thiết kế câu hỏi xác suất điều kiện
Hình thành khái niệm xác suất có điều kiện Khởi động 1: Thầy Mai gieo một con xúc xắc cân đối và đồng chất. a) Tính xác suất xuất hiện mặt 1 chấm. b) Biết rằng mặt xuất hiện có chẵn chấm, tính xác suất đó là mặt 1 chấm. c) Biết rằng mặt xuất hiện có lẻ chấm, tính xác suất đó là mặt 1 chấm.
Hình thành khái niệm xác suất có điều kiện Khởi động 2: Trong hộp có 10 tấm thẻ cùng loại được đánh số từ 1 đến 10. Bạn Anh lấy ngẫu nhiên 1 thẻ từ trong hộp. a) Tính xác suất bạn Anh lấy được thẻ ghi số 5. b) Biết bạn Anh lấy được thẻ ghi số chẵn, tính xác suất thẻ đó ghi số 5. c) Biết bạn lấy được thẻ ghi số lẻ, tính xác suất thẻ đó ghi số 5.