Tiêu đề Bahasa Indonesia SMP 1.pdf ✅

Langkah Pembelajaran Pertemuan 3 (Mengaplikasi: Berkesadaran, Bermakna) 1.Pendidik memfasilitasi murid untuk mengulas isu dan informasi pendukung yang telah dikumpulkan di pertemuan sebelumnya, juga memastikan setiap kelompok memahami data dan konteksnya. 2.Pendidik memberikan penguatan kepada murid mengenai struktur teks pidato. 3.Murid menyempurnakan argumen yang telah diulas dan menuliskannya dengan lengkap dalam bentuk teks pidato secara mandiri dalam kelompoknya sesuai dengan struktur teks pidato. (Asesmen Sumatif 1, terlampir) 4.Pendidik memodelkan teknik berbicara efektif (intonasi variatif, gestur pendukung, dan kontak mata) dengan memberikan contoh singkat di depan kelas sebagai acuan. 5.Murid bergantian menyampaikan argumen secara lisan di depan kelompok dan menerima umpan balik yang membangun dari teman dan pendidik. (Asesmen Formatif 3, terlampir) 6.Murid dipandu pendidik berdiskusi bersama kelompok untuk memilih media yang paling sesuai untuk menyampaikan argumen mereka dalam bentuk pidato pada pertemuan selanjutnya, misalnya dalam bentuk video maupun pidato langsung di depan kelas. Pertemuan 4 dan 5 (Merefleksi: Bermakna, Menggembirakan) 1.Murid mempresentasikan hasil akhir proyek mereka sesuai format media yang dipilih dan memastikan setiap anggota kelompok memiliki kesempatan berbicara. (Asesmen Sumatif 2, terlampir) 2.Murid menilai diri sendiri dan teman secara langsung dengan bahasa yang sopan dan masukan yang membangun. 3.Murid menyampaikan kesulitan dan manfaat yang didapatkan berdasarkan praktik dan umpan balik yang diterima.