Tiêu đề Văn 6.PHT. Giọt sương đêm.docx ✅

Pathway school - PHT Ngữ văn 6 Trang: 1 NGỮ VĂN 6-CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Ngày/tháng/ năm: Họ và tên: Lớp: Bài 4: NHỮNG TRẢI NGHIỆM TRONG ĐỜI Văn bản 2: GIỌT SƯƠNG ĐÊM (Trích “Xóm Bờ Giậu”- Trần Đức Tiến) I. CHUẨN BỊ ĐỌC: K Điều em đã biết về truyện đồng thoại và cách đọc truyện đồng thoại W Điều em muốn biết thêm về truyện đồng thoại L Điều em học thêm được Đã bao giờ có một sự việc bất ngờ xảy ra khiến em thay đổi quyết định của mình? Hãy chia sẻ với các bạn về trải nghiệm ấy. ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………….……………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………….……………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……….
Pathway school - PHT Ngữ văn 6 Trang: 2 II. TRẢI NGHIỆM CÙNG VĂN BẢN 1. Đọc văn bản “Giọt sương đêm” trong SGK . 2. Lưu ý nghĩa các từ khó: chạng vạng, xoàng xĩnh, quý danh, tuồn, đích thị, sấp ngửa,,.. 3. Trả lời các câu hỏi “theo dõi” và “suy luận” trong bài đọc. III. SUY NGẪM VÀ PHẢN HỒI: 1. Nhân vật và ngôi kể Văn bản “Giọt sương đêm” có những nhân vật nào? Truyện được kể theo ngôi thứ mấy? Hãy cho biết đoạn văn sau được kể bằng lời của người kể chuyện hay lời của nhân vật: "Ai như Tắc Kè khuya khoắt đang gọi của. Đêm Bờ Giậu thanh vắng đến nỗi nghe rõ cả tiếng Ốc Sên đi làm về, nhẹ nhàng vén tà áo dài trườn qua chiếc lá rụng" (Đánh dấu X vào đáp án) Lời của người kể chuyện giấu mặt Lời của nhân vật * Nhân vật:………………………………………… ……………………………………………………… * Ngôi kể:…………………………………………
Pathway school - PHT Ngữ văn 6 Trang: 3 2. Cốt truyện Sắp xếp các sự việc sau theo đúng trật tự được kể trong truyện. a. Sáng hôm sau, sau khi kể cho Thằn Lằn nghe về một đêm mất ngủ của mình, Bọ Dừa khoác ba lô hành lí lên vai, chào tạm biệt Thằn Lằn để về quê. b. Thằn Lằn thông báo với cụ giáo Cóc về sự xuất hiện của nhà buôn Cánh Cứng ở xóm Bờ Giậu đêm ấy. c. Thằn Lằn đến nhà cụ giáo Cóc kể cho cụ nghe câu chuyện Bò Dừa mất ngủ. d. Bọ Dừa ngủ dưới vòm lá trúc, nửa đêm, sương rơi trúng cổ làm Bọ Dừa tỉnh ngủ. e. Bọ Dừa ghé đến xóm Bờ Giậu và hỏi thăm Thằn Lằn về một chỗ trọ qua đêm dưới vòm lá trúc. -> Trình tự sắp xếp của em là:…………………………………………………… Theo em, sự việc nào là quan trọng nhất? Vì sao? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………..….. 3. Biện pháp nghệ thuật: 1. Trong đoạn văn sau, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả các loại bọ cánh cứng? "Anh sống trên cây. Anh đào hang dưới đất. Anh lặn xuống nước sâu. Anh béo tốt nhẵn nhụi. Anh gầy còm mảnh mai, Anh trọc đầu không râu. Anh ria dài như hai sợi ăng ten vắt vẻo. Anh hiền lành nhút nhát. Anh ngổ ngáo mọc sừng.” 2. Điều này thể hiện đặc điểm nổi bật gì của truyện đồng thoại? * Nghệ thuật: ……………………….. ……………………………………….. * Đặc điểm của truyện đồng thoại: ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ………………………………………..
Pathway school - PHT Ngữ văn 6 Trang: 4 4. Nhân vật Bọ Dừa: Thảo luận nhóm đôi để hoàn thành bảng sau về nhân vật Bọ Dừa trong câu chuyện. BỌ DỪA Ngoại hình: Nghề nghiệp: Sở thích: Hoàn cảnh: Lí do gì khiến Bọ Dừa quyết định về quê sau một đêm mất ngủ ở xóm Bờ Giậu? ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………