Title Конспект 6 Создание приложений.pdf ✅

Конфиденциальная информация, составляющая коммерческую тайну ООО «Футбостарз» © Все права защищены. Полное или частичное копирование материалов запрещено. Материалы являются собственностью ООО «Футбостарз» [email protected] 8 800 555 59 88 championika.digital Конспект занятия :Digital Курс: “Создание приложений” Ноябрь 2020 Номер занятия: 6 Возрастная группа: 10-14 ЦЕЛИ 6 УРОКА: 1. Изучить, что такое цикл. 2. Продолжить создавать бота. Этапы урока Обучение Время Повторени е Презентация, слайды 2-8 Повторите с детьми тему прошлого урока и сделайте практическое задание на повторение темы. Преподаватель: Работать мы будем в специальном IDLE, есть различные виды редакторов кода для питон, но использовать мы будем именно этот. Также есть онлайн-редактор, после урока вы можете попробовать поработать в нем. Найдите на рабочем столе ярлык программы и зайдите в неё. Попросите детей зайти в программу и вывести в консоли следующее условие: “Если оценка меньше двух, то остаться дома. Если оценка от 3 до 5 , то идти гулять. Иначе печатать “Таких оценок нет”.” 15 минут
Конфиденциальная информация, составляющая коммерческую тайну ООО «Футбостарз» © Все права защищены. Полное или частичное копирование материалов запрещено. Материалы являются собственностью ООО «Футбостарз» [email protected] 8 800 555 59 88 championika.digital Мотивация интенсива Презентация, слайды 9 Расскажите детям, какой результат они получат в конце урока. 2 минут ы Цикл Презентация, слайды 11-14 Расскажите детям о том, что такое цикл. Преподаватель: “Давайте посмотрим на слайд. Если мы представим, что стрелочки на слайде - это повторяющейся действие, которое мы делаем каждый день. Например, встать - почистить зубы - позавтракать - пойти в школу, то стрелочки будут повторять действия друг за другом. И так каждый день. Как можно это обозначить одним словом? Цикл! Давайте вместе прочтем определения цикла. Какие примеры цикла мы можем привести из жизни? В жизни цикл - это времена года. Или смена дня и ночи - это также цикл.” 10 минут Блокнот No 1 Презентация, слайды 15-16 Попросите одного из учеников прочитать задание. Далее вместе с учениками сделайте это задание. Не надо спрашивать ответ только у одного ученика, разделите ответ на задание на несколько учеников сразу, задавая вопросы. Выполните задание номер 1 в рабочей тетради. Ответ на задание ученики пишут в своих блокнотах- дневниках. 3 минут ы Цикл While Презентация, слайды 17-21 Расскажите ученикам о том, зачем нужен цикл While. 15 минут
Конфиденциальная информация, составляющая коммерческую тайну ООО «Футбостарз» © Все права защищены. Полное или частичное копирование материалов запрещено. Материалы являются собственностью ООО «Футбостарз» [email protected] 8 800 555 59 88 championika.digital Преподаватель: “Но для чего нам нужны циклы в программировании и какие циклы есть в Python? Давайте посмотрим вместе. Посмотрите внимательно на слайд, что на нем изображено. Нам нем изображен робот, которому осталось всего 10 шагов дойти до завода. В этом случае, я могу написать такую программу : “Идти пока не сделаю 10 шагов” или “Идти пока не дойду до завода”. Для этого мы используем цикл While, который выполняет действие, ПОКА верно условие. Давайте посмотрим на примере. Прочитаем вместе программу и перепишем ее в консоль. Красным выделено условие, которое говорит, пока переменная меньше или равна 10, надо выводить ее значение умноженное на два. Как только переменная будет равна 11, то программа остановиться. Зеленым выделено действие, которое будет выполняться с переменной , на каждом этапе выполнения цикла. А теперь давайте запустим программу и посмотрим, так ли это. Вот такой результат у нас мог получится. Обычно цикл можно поместить в блок-схему. Кто знает, что такое блок-схема? Это схематическое изображение алгоритма. Попробуйте сами сказать, как можно заполнить блок-схему на слайде для цикла While? Что будет в каждой геометрической фигуре блок-схемы?” Блокнот No 2 Презентация, слайды 22-24 Попросите одного из учеников прочитать задание. Далее вместе с учениками сделайте это задание. Не надо спрашивать ответ только у одного ученика, 3 минут ы