Title Đề thi thử TN THPT 2025 - Cấu trúc mới - Môn Hóa Học - Đề 25 - File word có lời giải.doc ✅

3 - Nối mẫu đồng không tinh khiết với một điện cực và miếng đồng tinh khiết với điện cực còn lại của nguồn điện một chiều, rồi nhúng vào bình điện phân chứa dung dịch copper(II) sulfate. - Tiến hành điện phân với cường độ dòng điện 24A. Sau t giờ, các điện cực được lấy ra, làm khô và đem cân. - Khối lượng các điện cực trước và sau điện phân được ghi lại trong bảng dưới đây : Thời điểm Khối lượng mẫu đồng (gam) Khối lượng miếng đồng tinh khiết (gam) Trước điện phân 1030 155 Sau t giờ 85,6 980 Giả sử hiệu suất quá trình điện phân là 100%. Biết q = ne.F = I.t, trong đó: q là điện lượng (C), ne là số mol electron đi qua dây dẫn, I là cường độ dòng điện (A), t là thời gian (giây), F là hằng số Faraday (96500 C/mol). a. Trong thí nghiệm, mẫu đồng không tinh khiết được nối với cực âm, miếng đồng tinh khiết được nối với cực dương của nguồn điện. b. Ở cực âm xảy ra quá trình khử Cu 2+ . c. Theo số liệu thu được, giá trị của t là 33,0. (kết quả được làm tròn đến hàng phần mười) d. Mẫu đồng thô có độ tinh khiết lớn hơn 90%. Câu 2: Melamine là hợp chất hữu cơ tan ít trong nước, kết dính tốt được dùng trong chế tạo keo dính, nội thất. Một số cơ sở sản xuất sữa thường thêm melamine vào sản phẩm để tạo hàm lượng đạm giả trong sữa, gây nguy hại đến sức khỏe. Bê bối sữa nghiêm trọng năm 2008 đã xảy ra với người tiêu dùng Trung Quốc, khoảng 300.000 trẻ em bị đầu độc khi các nhà cung cấp bổ sung melamine vào sữa bột để tăng chỉ số hàm lượng protein trong các cuộc kiểm tra. Melamine có công thức cấu tạo như hình bên. a. Một phân tử melamine có công thức đơn giản nhất là CH 2 N 2 và có 15 liên kết sigma (ơ). b. Melanine được dùng như một loại keo để sản xuất giấy trang trí phủ melamine (một loại vật liệu quan trọng trong ngành gỗ công nghiệp với ưu điểm màu sắc phong phú, bền màu, chống thấm nước,…). c. Melamine thuộc loại arylamine có tính base. d. Muốn tăng 1 độ đạm (1 gam nitrogen) cho sữa tươi thì phải thêm vào 1 lít sữa khoảng 1500 mg melamine. Câu 3: Trong phòng thí nghiệm, ethyl acetate được điều chế từ acetic acid và ethanol, xúc tác H 2 SO 4 đặc, theo mô hình thí nghiệm sau : Biết nhiệt độ trong bình cầu (4) giữ ở mức 65-70°C, nhiệt độ trong ống sinh hàn (3) duy trì ở 25 0 C. Sau thí nghiệm, tiến hành phân tách sản phẩm. Ghi phổ hồng ngoại của acetic acid, ethanol và ethyl acetate. Cho biết số sóng hấp thụ đặc trưng của một số liên kết trên phổ hồng ngoại như sau: Liên kết O-H (alcohol) O-H (carboxylic acid) C=O (ester, carboxylic acid) Số sóng (cm -1 ) 3650 - 3200 3300 - 2500 1780 - 1650 a. Chất lỏng trong bình hứng (5) có ethyl acetate. b. Vai trò của ống sinh hàn (3) để ngưng tụ hơi; nước vào từ (1), nước ra ở (2). c. Nhiệt độ phản ứng ở bình cầu (4) càng cao thì phản ứng điều chế ethyl acetate xảy ra càng nhanh. d. Dựa vào phổ hồng ngoại, phân biệt được acetic acid, ethanol và ethyl acetate.
4 Câu 4: Thực hiện thí nghiệm sau: thêm khoảng 2 mL dung dịch HCl vào ống nghiệm chứa khoảng 1 mL dung dịch CuSO 4 , thu được phức chất tứ diện chỉ chứa phối tử Cl – có màu vàng nhạt. a. Phức chất màu vàng nhạt là [CuCl 6 ] 2− (aq). b. Hiện tượng của thí nghiệm là dung dịch từ không màu chuyển sang màu vàng nhạt. c. Phức chất tạo thành có nguyên tử trung tâm là Cu 2+ . d. Có sự thay thế các phối tử H 2 O trong phức aqua của Cu 2+ bằng phối tử Cl – để hình thành phức mới. PHẦN III. Câu trắc nghiệm yêu cầu trả lời ngắn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Câu 1: Một nhà máy luyện kim sản xuất zinc (Zn) từ 60 tấn quặng blend (chứa 80% ZnS về khối lượng, còn lại là tạp chất không chứa zinc) với hiệu suất cả quá trình đạt 97%. Phương trình phản ứng sản xuất như sau: ZnS + O 2 0t ZnO + SO 2 ZnO + C 0t Zn + CO Toàn bộ lượng Zn tạo ra được đúc thành n thanh Zn hình hộp chữ nhật: Chiều dài 120 cm, chiều rộng 30 cm và chiều cao 10 cm. Biết khối lượng riêng của kẽm là 7,14 g/cm³. Hãy xác định giá trị của n? (làm tròn kết quả đến phần nguyên) Câu 2: Cho dãy các chất: phenyl acetate, allyl acetate, methyl acetate, ethyl formate, tripalmitin. Số chất trong dãy khi thủy phân trong dung dịch NaOH (dư), đun nóng sinh ra alcohol là bao nhiêu? Câu 3: Cho các phương trình hóa học của glucose dưới đây: (1) CH 2 OH-[CHOH] 4 -CHO + H 2 0Ni t CH 2 OH-[CHOH] 4 -CH 2 OH (2) CH 2 OH-[CHOH] 4 -CHO + 2Cu(OH) 2 + NaOH 0 t  CH 2 OH-[CHOH] 4 -COONa + Cu 2 O + 3H 2 O (3) CH 2 OH-[CHOH] 4 -CHO + 2[Ag(NH 3 ) 2 ]OH 0 t  CH 2 OH-[CHOH] 4 -COONH 4 + 2Ag + 3NH 3 + H 2 O (4) CH 2 OH-[CHOH] 4 -CHO + Br 2 + H 2 O → CH 2 OH-[CHOH] 4 -COOH + 2HBr Có bao nhiêu phản ứng glucose đóng vai trò là chất khử? Câu 4: Insulin là hormon có tác dụng điều tiết lượng đường trong máu. Thủy phân một phần insulin thu được heptapeptide X mạch hở. Khi thủy phân không hoàn toàn X, thu được hỗn hợp có chứa các peptide: Glu-Gln-Cys, Gly-Ile-Val, Gln-Cys-Cys, Val-Glu-Gln. Nếu đánh số thứ tự amino acid đầu N là số 1 thì amino acid Glu ở vị trí số mấy? Câu 5: Muối ammonium bicarbonate (NH 4 HCO 3 ) được sử dụng làm bột nở, giúp cho bánh nở to, xốp và mềm thông qua phản ứng theo phương trình hoá học sau: NH 4 HCO 3 (s) → NH 3 (g) + CO 2 (g) + H 2 O(g) Cho giá trị nhiệt tạo thành của các chất theo bảng sau: Chất NH 4 HCO 3 (s) NH 3 (g) CO 2 (g) H 2 O(g) 0 r298ΔH (kJ/mol) -849,40 -45,90 -393,50 -241,82 Câu 6: Trong quá trình bảo quản, một mẫu muối FeSO 4 .7H 2 O (có khối lượng m gam) bị oxi hóa bởi oxi không khí tạo thành hỗn hợp X chứa các hợp chất của Fe (II) và Fe (III). Hòa tan toàn bộ X trong dung dịch loãng chứa 0,025 mol H 2 SO 4 , thu được 100 ml dung dịch Y. Tiến hành hai thí nghiệm với Y: - Thí nghiệm 1: Cho lượng dư dung dịch BaCl 2 vào 20 ml dung dịch Y, thu được 2,33 gam kết tủa. - Thí nghiệm 2: Thêm dung dịch H 2 SO 4 (loãng, dư) vào 20 ml dung dịch Y, thu được dung dịch Z. Nhỏ từ từ dung dịch KMnO 4 0,1M vào Z đến khi phản ứng đủ thì hết 8,6 ml. Tính phần trăm số mol Fe (II) đã bị oxi hóa trong không khí. -----------------HẾT------------------ MA TRẬN ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2025 MÔN: HÓA HỌC 1. Phạm vi kiến thức - Cấu trúc: - 5% kiến thức lớp 10; 5% kiến thức lớp 11; 90% kiến thức lớp 12 - Tỉ lệ kiến thức vô cơ : hữu cơ (50% : 50%) - Các mức độ: nhận biết: 35%; thông hiểu: 30%; vận dụng: 35%. - Số lượng câu hỏi: 28 câu (40 ý thành phần). 2. Ma trận: