Title Bài 4 Đọc 3. Tiếng cười có lợi ích gì.docx ✅

Ngày soạn:…./…../….. Ngày dạy:…./…./…… TIẾT:…: TIẾNG CƯỜI CÓ LỢI ÍCH GÌ? I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Vận dụng kĩ năng đọc để hiểu nội dung văn bản - Liên hệ, kết nối với văn bản Vắt cổ chày ra nước; May không đi giày; Khoe của; Con rắn vuông để hiểu hơn về chủ điểm Sắc thái của tiếng cười. 2. Năng lực Năng lực đặc thù - Nhận biết và phân tích được những nét đặc sắc trong văn bản Tiếng cười có lợi ích gì? - Vận dụng kĩ năng đọc để hiểu nội dung văn bản. - Liên hệ, kết nối với văn bản Vắt cổ chày ra nước; May không đi giày; Khoe của; Con rắn vuông để hiểu hơn về chủ điểm Sắc thái của tiếng cười. Năng lực chung - Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp; Biết chủ động đề xuất mục đích hợp tác khi được giao nhiệm vụ; Biết xác định được những công việc có thể hoàn thành tốt nhất bằng hợp tác theo nhóm. 3. Phẩm chất - Trung thực, nhân ái, trách nhiệm. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của giáo viên  Giáo án  Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi  Tranh ảnh về nhà văn hình ảnh  Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp  Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà

a. Mục tiêu: Nhận diện và hiểu được một số yếu tố đặc điểm của văn bản. b. Nội dung: HS sử dụng SGK, quan sát, chắt lọc kiến thức trả lời những câu hỏi liên quan đến bài học. c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh và chuẩn kiến thức GV. d. Tổ chức dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Đọc – hiểu văn bản Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu học sinh: Thể loại của văn bản trên là gì? - GV yêu cầu hs đọc văn bản. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ học tập - GV quan sát và hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày kết quả chuẩn bị - GV yêu cầu các hs khác lắng nghe các nhóm và ghi chép lại để phản biện. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, khích lệ HS; chốt lại kiến thức. - GV dẫn dắt sang nhiệm vụ mới. 1. Đọc – hiểu văn bản - Thể loại: Nghị luận - Đọc văn bản: