Title Bài 19. Đại cương về kim loại chuyển tiếp dãy thứ nhất.docx ✅

1 Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHƯƠNG 8: SƠ LƯỢC VỀ DÃY KIM LOẠI CHUYỂN TIẾP THỨ NHẤT VÀ PHỨC CHẤT BÀI 19. ĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠI CHUYỂN TIẾP DÃY THỨ NHẤT I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức Trong bài học này, HS sẽ tìm hiểu: - Đặc điểm cấu hình electron của nguyên tử kim loại chuyển tiếp dãy thứ nhất. - Một số tính chất vật lí và ứng dụng của kim loại chuyển tiếp dãy thứ nhất. - Trạng thái oxi hóa và màu sắc ion của kim loại chuyển tiếp dãy thứ nhất. - Thí nghiệm xác định hàm lượng muối Fe(II) bằng dung dịch thuốc tím. - Thí nghiệm nhận biết sự có mặt của từng ion Cu 2+ , Fe 3+ riêng biệt. 2. Năng lực Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu về kim loại chuyển tiếp dãy 3d. - Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ khoa học để diễn đạt các vấn đề về kim loại chuyển tiếp dãy thứ nhất; Hoạt động nhóm và cặp đôi một cách hiệu quả, đảm bảo các thành viên trong nhóm đều được tham gia và trình bày báo cáo. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học để hoàn thành nhiệm vụ học tập. Năng lực hóa học: - Nhận thức hoá học: Nêu và trình bày được đặc điểm cấu hình electron, sự khác biệt về tính chất vật lí, các trạng thái oxi hóa và màu sắc ion trong dung dịch của các nguyên tố kim loại chuyển tiếp dãy thứ nhất so với các kim loại họ s cùng chu kì.
2 - Tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ hóa học: Thu thập thông tin về ứng dụng của các kim loại chuyển tiếp dãy thứ nhất trong cuộc sống. - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Sử dụng kĩ năng thực hành để định tính hoặc định lượng nguyên tố; Vận dụng kiến thức đã học để giải thích được một số vấn đề trong cuộc sống. 3. Phẩm chất - Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân. - Yêu quý thiên nhiên và sử dụng hợp lí các sản phẩm chứa nguyên tố chuyển tiếp đã học. - Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập hóa học. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - Tài liệu: SGK, SGV Hóa học 12, các hình ảnh, video, liên quan đến bài học. - Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu. - Dụng cụ và hóa chất cho thí nghiệm xác định hàm lượng muối Fe(II) bằng dung dịch thuốc tím và thí nghiệm nhận biết sự có mặt của từng ion Cu 2+ , Fe 3+ riêng biệt. 2. Đối với học sinh - Tài liệu: SGK Hóa học 12. - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học theo yêu cầu của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: HS có hứng thú học tập, nhu cầu tìm hiểu; dùng những kiến thức, kĩ năng cần thiết để thực hiện yêu cầu, khám phá kiến thức mới. b. Nội dung: GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi để tìm các từ hàng ngang, từ đó tìm được từ khóa liên quan đến bài học. c. Sản phẩm: HS tìm được từ khóa liên quan đến bài học. d. Tổ chức thực hiện