Title CTST_BÀI 15 - NĂNG LƯỢNG TÁI TẠO.pdf ✅

Trường: ........................... Tổ: ................................ Họ và tên giáo viên:............................ CHỦ ĐỀ 5: NĂNG LƯỢNG VỚI CUỘC SỐNG BÀI 15. NĂNG LƯỢNG TÁI TẠO Thời lượng: 2 tiết I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức – Năng lượng tái tạo là năng lượng đến từ các nguồn năng lượng có sẵn trong thiên nhiên, liên tục được bổ sung thông qua các quá trình tự nhiên. – Khai thác và sử dụng một số dạng năng lượng tái tạo không gây phát thải khí nhà kính, giúp bảo vệ môi trường nhưng hiệu suất thấp, chi phí đầu tư ban đầu cao. – Sử dụng một số biện pháp tiết kiệm năng lượng, tận dụng ánh sáng và gió tự nhiên, sử dụng thiết bị điện đúng cách giúp sử dụng hiệu quả năng lượng làm giảm năng lượng hao phí, giảm khai thác tài nguyên giúp bảo vệ môi trường. 2. Về năng lực a) Năng lực chung – Hỗ trợ các thành viên trong nhóm hoàn thành nhiệm vụ học tập tìm hiểu về ưu điểm và nhược điểm của một số năng lượng tái tạo. b) Năng lực KHTN – Nêu được sơ lược ưu điểm và nhược điểm của một số dạng năng lượng tái tạo (năng lượng mặt trời, năng lượng từ gió, năng lượng từ sóng biển, năng lượng từ dòng sông). – Thảo luận để nêu được một số biện pháp sử dụng hiệu quả năng lượng và bảo vệ môi trường. 3. Về phẩm chất - Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân. - Cẩn thận, trung thực và thực hiện các yêu cầu trong chủ để bài học. - Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập KHTN. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU – Máy tính, máy chiếu.
– File trình chiếu ppt hỗ trợ bài dạy. – Các video hỗ trợ bài giảng. – Phiếu học tập (in trên giấy A1): PHIẾU HỌC TẬP 1 1. Điền từ thích hợp vào chỗ trống. a) Năng lượng mặt trời hoạt động bằng cách chuyển hóa năng lượng mặt trời thành (1) ......... b) Năng lượng mặt trời, năng lượng từ gió, năng lượng từ sóng biển và năng lượng từ dòng sông luôn (3) .......trong tự nhiên. c) Năng lượng sóng biển sẽ biến đổi (4) ....... của sóng biển thành (5) ........ 2. Trả lời câu hỏi sau: Việc sử dụng năng lượng từ dòng sông ảnh hưởng đến môi trường như thế nào nếu: – Vỡ đập thuỷ điện. – Động vật không di chuyển được từ hạ nguồn lên thượng nguồn của dòng sông. – Diện tích rừng thay đổi khi xây dựng nhà máy thuỷ điện. ............................................................................................................................................ ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ ........................................................................................................................................... 3. Hoàn thành bảng sau Năng lượng tái tạo Ưu điểm Nhược điểm Năng lượng mặt trời Năng lượng từ gió Năng lượng từ sóng biển Năng lượng từ dòng sông PHIẾU HỌC TẬP 2
Câu 1. Vi sao bóng đèn LED (Hình 15.4c) được xem là thiết bị tiết kiệm năng lượng? .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. Câu 2. Vì sao phải sử dụng hiệu quả năng lượng và bảo vệ môi trường? ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ Câu 3. Đề xuất các biện pháp sử dụng hiệu quả năng lượng và bảo vệ môi trường trong những hoạt động thường ngày của em tại trường học. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Dạy học theo nhóm, nhóm cặp đôi. - Động não, tư duy nhanh tại chổ. - Kĩ thuật sử dụng phương tiện trực quan, động não, khăn trải bàn, phòng tranh, mảnh ghép. - Dạy học nêu và giải quyết vấn đề thông qua câu hỏi trong SGK. B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Hoạt động 1: Khởi động a) Mục tiêu:
– Nhận biết được các dạng năng lượng tái tạo và các ưu/nhược điểm của chúng b) Nội dung: – GV thực hiện: + Chiếu video về năng lượng hoá thạch và năng lượng tái tạo. + Yêu cầu HS theo dõi video, liệt kê các dạng năng lượng tái tạo được đề cập đến trong video, cho biết ưu/nhược điểm của năng lượng tái tạo. Link video: https://www.youtube.com/watch?v=CYCLSEu_mPI&t=23s c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS + Các dạng năng lượng tái tạo: năng lượng Mặt Trời, năng lượng từ gió, năng lượng từ thuỷ triều, năng lượng từ sóng và năng lượng sinh khối. + Ưu điểm: có sẵn trong tự nhiên, liên tục được bổ sung. + Nhược điểm: tính ổn định thấp, chi phí khai thác ban đầu cao,... d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Chuyển giao nhiệm vụ – GV thực hiện: + Chiếu video về năng lượng hoá thạch và năng lượng tái tạo. + Yêu cầu HS theo dõi video, liệt kê các dạng năng lượng tái tạo được đề cập đến trong video, cho biết ưu/nhược điểm của năng lượng tái tạo. Link video: https://www.youtube.com/watch?v=CYCLSEu_mPI&t =23s - HS nhận nhiệm vụ. Hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ - GV đặt câu hỏi xong quan sát HS, nếu các em chưa thể trả lời thì đặt thêm câu hỏi gợi mở, liên tưởng tác các kiến thức đã học ở lớp dưới. – HS làm việc cá nhân, thực hiện: + Theo dõi video. + Ghi chú nhanh các dạng năng lượng tái tạo được nhắc đến trong video. + Suy nghĩ để chỉ ra ưu/nhược điểm của năng lượng tái tạo.